对声乐艺术的理解与鉴赏
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学校院系班级学号
摘要声乐艺术用人声来表达情感情感蕴藏在声乐之中声音作品情感在声音和情感之间作品是一座艺术的桥梁。这篇文章对声乐的发展音乐鉴赏的内容和特点声乐唱法着重美声的理解以及著名音乐曲子的介绍等等不同的方面做了比较全面的论述。认识到音乐鉴赏是一个人所必需的素质阐述了声乐艺术鉴赏课作为大学生一门课程的重要性和必要性。艺术源于生活又高于生活希望我们能借助于对音乐的鉴赏来打开通向艺术殿堂的大门。
关键词音乐鉴赏声乐艺术美声梁祝
0前言
中国文化源远流长。早在两千多年前我们的孔老夫子所推崇和倡导的教习儒家弟子的六门必修课礼、乐、射、御、书、数称之为六艺。“乐”为六艺之一。后来儒家把《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》称之为六经。《乐》占其一。因此乐被先贤们当做是人必备的素质之一。不仅如此古代圣贤们还把乐当做治国的根本大法即礼、乐、政、刑四类。“礼乐不兴则刑罚不中”。可见乐的重要性。在现代音乐是一种情感的释放是声音的艺术它是作曲家精心谱写的作品。经过表演家精心演唱、奏而呈现在听众面前并被听众感受到涵载着一定的生活内容、思想感情的作用于人们的听觉引发人们种种相应的生活、情感的体验和联想使人随之步入艺术审美境地并从中获得某种精神享受和满足。它通过作品的艺术形象及学生的审美活动来感染与教育学生。
一般来说人们对待艺术可以有欣赏、鉴赏、批评三种基本的审美态度。欣赏又可称之为玩赏、领略指一种相对被动的多从感官出发的审美行为常常以其感性直观引起的精神愉悦令人产生美感鉴赏则又进了一层往往兼及感性和理性又带有品鉴、判断、反观的意思所以含有区别、品味、评价的成分是比欣赏更多些主观成分的一种审美态度批评是建立在欣赏、鉴基础上的更为理性的审美态度它从审美入手取得感性认识并且深入下去以专业的角度分析作品的形式特点归纳其精神内涵阐述其社会意义并以理论形态陈述出来。一般从审美教育的意义上来说对于大学生兼及感性与理性的鉴赏态度对其综合素质的发展更加合理和有利。除了训练对声乐艺术鉴赏的能力的培养外更重要的是希望在鉴赏中能够提高人们的审美水平和对美的感悟。
1对声乐艺术的基本了解
声乐是用人声的歌唱形式表达的音乐采用丰富多变的声腔形式与语言的结合发挥音乐与语言的综合感染力以歌唱表演形态为载体塑造音乐形象的艺术创造形式。
声乐艺术是以艺术r