追求卓越追求卓越
化蛹成蝶
响水县运河中心小学教育科研工作回眸响水县运河中心小学教育科研工作回眸响水县运河中心小学教育顾永军沈金东
学校教育科研是以学校为基地，从自身实际出发，以教师为研究主体，以教师在教育教学中存在的问题为研究对象，以促进教师的专业发展，依托自身的资源优势和特色提高综合质量为主要目的的教学研究活动。我校一直高度重视教科研在学校教育教学与管理中的重要作用，依托教研，加强管理，靠韧劲学习；靠闯劲实践；靠团队协作，追求卓越，化蛹成蝶。
一、观念：学习更新观念：学习
为了提高广大教师的认识，学校首先引导全体教师树立四种意识：一是树立“科研兴教”意识；二是树立“科研兴校”意识；三是树立“向教育科研要质量”的意识；四是树立“教师是教育科研主力军”的意识。我校制定了《响水县运河中心小学教科研管理制度》和《响水县运河中心小学教科研工作长远规划》为全校教育科研工作的顺利开展奠定了坚实的基础和方向。以校级领导为示范，各级学科带头人、教学能手为骨干，广大青年教师为主体，学校组建了强大的教科研队伍，建立了运河中心小学教科研组织和网络，创氛围，展优势。要求班子成员都要参加课题组，并进行实质性研究，同时，逐步将一批年富力强、有建树的业务骨干充实到校班子中，让他们担任学校各部门负责人。坚持“问题即课题、教学即研究、积累即成果”的原则，鼓励教师围绕学校教学科研总方向，结合自己实际，申报研究课题。我校从2009年以来申报省、市、县级课题20个，已结题的市级课题6个，县级课题3个，目前有3个县级课题正在申请结题；2010年春学期我校要求教师人人有课题，每位教师自主申报课题，开展小课题研究，形成了浓厚的教科研氛围，我校的教育科研工作多次获奖并受到上级
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f教育主管部门表彰。
二、能力：展示提升能力：展示
在全市“有效教学年”旗帜的指引下，我校的教改教研活动在扎实稳进中创新特色，我校秉承“人无我有，人有我优，人优我精”的教研理念，把教改教研的视觉由课内转向课外，由书本转向校本，合理开发，有效利用，学校各学科组除了加强常规教研活动外，每个学期课堂教学展评活动和综合实践活动。青年教师“比武”是我校促进教师专业化成长的有力教研平台。通过课堂教学能力基本功考核，较为全面地考核了青年教师的教学基本功和能力，很好地展现了青年教师的态度与水平，风格与风采，为青年教师的崭露头角实实在在地提r