班级像一个大家庭，班主任老师就像这个大家庭中的家长，同学之间就像兄弟姐妹，老师和同学们互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，学生长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。可见，班主任的地位和作用是多么重要。
我参加工作13年了，今年是我担任班主任工作的第4个年头。下面我和大家交流一下我在班集体建设和班级管理中的一些做法和实践。不当之处，还望大家批评指正。
班级是学生学习、生活、发展的环境一个优秀的班集体可以激发学生的潜能和主动性。
一、通过入学初的演讲让学生明确“怎样做一个合格的初中生”。初一新生刚刚进入初中校园，要组建新的班集体，首先必须让他们懂得如何做一名合格的中学生。我采用的方式是开学初的第一周，利用每天早自习时间，让每个学生上台讲演一分钟，每天56人。演讲的内容就是“如何做一名合格的中学生”。通过一周的时间对学生进行反复强化刺激，貌似重复，但学生通过相互间的反复暗示和借鉴，使新的班集体目标在每个学生与整个班级中趋于明确。
二、组建一支有威信和影响力的班干部队伍，形成班集体的核心。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的班干部，才能带动全班同学去努力实现集体目标。他们分别负责班级的各项工作，如班长负责管理班级的日常事务和纪律等，“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作等。
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f组建班干部队伍要注意的问题：1、认真选拔。更不是终身制的，班干部要通过集体活动和实践活动来发现和选拔。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。2、培养和教育班干部。教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，要有号召力。即使是各方面条件都比较好的学生当了干部，也应当严格要求，加强教育。教育他们密切联系同学，平等待人，懂得只有和群众打成一片，才有资格代表群众，才能获得群众的拥戴。3、放手使用和锻炼班干部。要信任干部，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导；帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。4、让集体的每个成员都有参与管理、为集体服务的机会。在一个班集体中，要通过干部的核心作用，吸引和带动所有集体成员积极愉快地参加集体活动，让每个成员都感受到集体的荣辱和个人息息相关，从而自觉地r