和基本技能
学习的目的和要求学习歌唱共鸣知识，初步学会共鸣的调节，能运用气息的控制来表达歌曲中的力度、速度对比。
f课程内容：1．懂得歌唱共鸣知识，了解共鸣与声区的关系，并初步学会共鸣的调节；2．懂得运用气息的控制来表达歌曲中的力度、速度对比；3．歌唱时，力求吐字灵活、清晰；4．扩展音域、力度变化、多声部的发声练习；5．力度、速度变化、多声部的发声练习；6．合唱时做到歌声和谐、声部均衡；7．具有分析、处理歌曲的能力，歌唱时能以情带声。
第四学期歌唱发声的基础知识和基本技能学习的目的和要求学习扩展音域的发声练习，会独立地学唱歌曲，能处理和表现不同风格体裁的歌曲。课程内容：
1、歌唱时，以字行腔，字正腔圆，以情带声；2、确的掌握个别复杂节奏的演唱；3、进一步了解共鸣与声区的关系、学会共鸣的调节；3、扩展音域的发声练习，正确地处理和表现不同风格体裁的歌曲；4、独立地学唱歌曲，灵活运用气息，使声音统一，自然；5、在多声部合唱中，能做到声音的和谐统一；6、具有独立分析，处理歌曲的能力。
四、教材和主要参考书教材：1、幼儿师范学校教科书（试用期）《唱歌》13册，人民教育出版社会音乐室2、中等师范学校教科书（试用本）《音乐》13册，人民教育出版社会音乐室3、全国学前教育专业系列《声乐》13册，复旦教育出版社参考书：胡郁青主编，《中外声乐曲选集》，西南师范大学出版社郭祥义主编，《歌曲大全》山西教育出版社
f五、作业与考核方式
教学期间安排若干课程；考试实行统一安排，选择一定的歌曲进行演唱的形式进行成
绩百分百制记分，平时成绩在总评中占40
学前音乐专业课程教学总时数及时间分配
学年
内容
授课时数
作业、测验
（节）
（节）
第一
歌唱发声的基础知识
72
学期
歌唱的初步认识学习。
第二
歌唱发声的基本技能，
72
学期
咬字、吐字、运用气息的发
声练习，不同情绪的独唱等。
第三
歌唱发声的基础知识和
72
学期
基本技能扩展音域，学习一
些难度较大的独唱歌曲。
第四
歌唱发声的基础知识和
72
学
基本技能进一步培养学生独
立学唱和表现歌曲的能力。
合计
共288学时
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