试论新课程改革中校长的领导力和执行力
f试论在新课程改革中如何提升校长的领导力和执行力
学习中心：广西百色民族电大学习中心学号：1110590223002姓名：周文武
【摘要】新课堂教学改革正如火如荼地推进，当我们关注课堂教师的教、聚焦课堂学生的学时，作为带动课堂教学改革的引领者校长的领导力和执行力对整个课改的有效、高效进行起至关重要的决定作用。
【关键词】：校长领导力执行力领导艺术
美国前国务卿鲍威尔（Coli
Powell）将军将领导力定义为：“领导力是一门艺术，它会完成更多管理科学认为不可能的东西。”有人说，“一名好的校长就是一所好的学校。”这句话的含义不是说一个学校里就只有校长才重要，而是说一个学校能否成为一所优秀的学校关键在于这所学校的校长的领导力和执行力是否优秀，能否有效地促进学校的均衡发展。它一针见血地指
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f出了校长的领导力和执行力在学校管理中的重要作用，说明要想成为一名成功的学校领导，就必须在领导力和执行力上下功夫。校长的作用就是为实现学校发展目标，用高超的领导艺术协调和影响全体师生员工和以家长为代表的利益相关者融入学校发展过程中，尽力完成这看似不可能的东西实现学校、教师、学生、家长、社会利益最大化。
教育是最大的服务行业，教育是最大的民生工程，教育决定着民族的兴衰和综合国力的提升，教育承载着所有家庭对美好生活的追求。教育教学质量是学校生存和发展的生命线，课程是学校文化传承的重要载体，课程改革是学校内涵式发展的突破口，校长的领导力和执行力的提高是一所学校可持续发展，走高效教学之路的关键已是不争的事实，特别是在课程改革中，校长的课堂领导力和执行力的提高更是刻不容缓。
一、在新课堂教学改革中需要校长有什么样的领导力？
提高教学领导力，需要校长总体把握现阶段我国教育改革与发展形势，明确教学改革的方向和目标要求。
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f1、新课程改革要求校长具有先进的教学管理理念。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来”。这就要求校长要树立以人为本、全面发展、主动发展的教学管理理念，在教学管理过程中要提升变革学生学习方式、评价方式和教师教学方式等的能r