、十八届三中、四中、五中全会精神和十九大精神，这是
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指引全面建成小康社会的重要文献，也直接关系到中国梦的实现。所以新学期开学第一节课我讲的题目是“我们的民族、我们的党、我们的梦、我们的道路”，同学们的学习兴趣一下子提高了，比以往任何一节课都听得认真。
三、适应学生，引导学生
“适应学生，引导学生”。这是我近年来提出的教学整体改革思路。“适应”包括两个层面，既要适应我国高等教育的需要，又要适应高校学生群体的思想行为特点，这是思政课教学改革的出发点。但是光适应还不够，还必须要“引导”，帮助高职学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，这是人才培养的根本要求，是思政课教学改革的落脚点。具体做法如下：
1大信念小执着
“我们所从事的是一份无上光荣的事业，我们传递的是理想、理论和理性的力量。”这是我在思想政治理论课教学中一直恪守的信念。尽管面对复杂多变的社会形势和纷繁多元的社会思潮，尽管在教学过程中会遇到不理解、不认同甚至是不接受，但我始终坚信，高职学生思政理论教育教学自有它独特的价值和意义，为把每一个学生培养成为合格人才，不仅要授之以渔，更要树之以德，才能让学生在成长路上走得更好更远。
2大道理小课堂
思政课内容非常丰富，是学生了解国家历史、社会现实，增强理论思维，获得人生启迪，导正人生方向的重要途径。但是把学生敬而远之的“大道理”转化成学生乐于接受的“小道理”，是思政课教师们攻关的重点。
“我出50万元买‘诚实、掌握一门精湛的技艺’80万元成交”……这是我在“思想道德修养与法律基础”一课上讲述人生价值内容时，组织学生进行的“人生价值观大拍卖”。“假设你倾尽一生赚到100万元，你会选择用这100万元竞拍什么？”面对价值观“爱情”、“健康”、“诚实”、“财富”、“名垂青史”等拍卖品，学生们踊跃参与竞拍。这一课堂活动，在教学中受到学生的普遍欢迎。学生们说：“以前我们也学过人生价值观的内容，但觉得很抽象，不好理解，这次用拍卖的方式给我们讲人生价值观，很生动。我们参与拍卖过程后，再听老师讲解，才真正理解了人生价值是自我价值与社会价值的统一，明白了人生幸福与人生价值的密切关系。”
3大情怀小感动
思想政治课教学是思想政治、知识、情感教育的统一，是品德、智力、情感教育的统一，思想政治教如果不注重情感教育，那么思想政治课是“有理无情”，是没有生命力的课堂教学。因r