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对带教老师的评语
篇一带教老师评价
1带教老师具有良好的教学风范是学生的榜样教师的一言一行、一举一动都对我们有直接的影响。带教老师高标准要求自己通过言传身教和点点滴滴的实践工作对学生和病人和蔼可亲对工作认真负责具有高尚的职业道德观念用高度的同情心和责任感关心体贴每个病人可使我们认识到实习工作不仅仅是问病史、写病历的机械劳动而是要全心全意为病人服务。这样我们在学会了临床技能的同时也学会了对病人要有诚心、耐心、爱心的人道主义精神。
2老师带教能力强能够较好地传授临床操作技能
和专业基础理论知识使实习生对临床操作技能、专业基础理论等方面较好掌握为将来从事临床工作奠定坚实的基础。老师传授知识时能做到耐心且给学生以实践的机会带教老师在临床教学中能做到耐心带教不摆架子使实学生感到
f老师平易近人遇到难懂的问题能大胆地请教带教老师学生在请教老师的同时也让老师发现自身存在的不足查缺补漏适当的改进教学方法做到教学相长提高带教水平。另外在某些具体操作中教师能够采取“放手不放眼”的方法大胆的放手让学生去尝试充分调动学生的主观能动性和积极性可以提高学生的综合素质和实习质量。
3带教老师的人文关怀无论是对学生还是病人的人文关怀带教老师均能令学生满意。我们在实习前期刚从课堂走向临床心理及生理不适应很难进入角色。带教老师做到体贴关心我们的学习和生活引导我们进入角色驱除实习初期的心理障碍。实习后期学生由于考研或毕业考试等因素更是处于焦虑状态在这时
期老师能够很好的理解和关系我们让我们感到温暖。
篇二实习生对带教老师的评价
1带教老师言行规范科学的教育方法除了通融教材、课本知识和利用医院内教育设施外带教老师带教任务的实施贯穿于实习全过程之中。具有高尚的职业道德工作上热爱、慎独、献身精神对待患者能够做到认真、负责、关心、体贴技术上精湛、娴熟、精益求精给我们产生了极大的震撼带教老师对患者热情周到的服务、认真负责的态度、一丝不苟的作风、精益求精的技术等等的一招一式对学生是最生动、最实际的示范和教育。
f2创新的带教方法因地制宜、因人施教要由浅入深、由易到难离手不离眼、放手不放心注重和实习能力稍差的学生交流发现其长处找出工作中的不足并经常进行鼓励帮助提高工作能对带教老师的评语力以利于调
动实习的积极性。此外还督促我们写实习笔记将实习中的收获与困惑记录下来然r