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标题关键词第十章C磁感应强度磁通量
磁感应强度特斯拉匀强磁场磁通量韦伯磁通密度
本教学设计包括：
一、教学任务分析二、教学目标三、教学重点与难点四、教学资源五、教学设计思路六、教学流程七、操作案例
描述
学科媒体格式资源类型作者地址Email
高中物理二年级第一册第十章C节doc文本类素材於丰上海市江苏路155号soosucitiz
et
语
种
汉语学生高中基础型课程上海市第三女子中学
学习者课程类型单位
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f第十章C
磁感应强度磁通量
於丰
执教：上海市第三女子中学
一、教学任务分析本设计是在已有的有关磁场知识的基础上，进一步地描述磁场。本设计的内容是以后学习电磁感应的基础，也是电磁学的核心内容之一。本设计从定量角度加深对磁场的认识，同时通过建立磁感应强度的概念，认识研究“场”的性质的方法。在学习本设计内容前，学生需要知道磁场对电流的作用，知道用比值定义物理量的方法，并对DIS的使用有所了解。根据实例分析，引入磁感应强度的概念。通过将磁感应强度与电场强度的类比进一步认识用比值定义物理量的方法。根据实例分析，得出磁通量的概念。运用DIS探究通电螺线管的内部磁感应强度的分布，感受真实磁场的强弱分布。本设计的教学强调学生参与，强调实验（特别是DIS实验）的作用，充分应用类比、比值定义等科学方法，在实验观察的基础上，通过师生、生生间的交流讨论、分析推理，从定量角度进一步认识磁场的性质。二、教学目标1、知识与技能（1）理解磁感应强度。（2）理解磁通量。（3）知道磁感应强度与磁通量之间的关系。2、过程与方法（1）通过本设计内容的学习，感受类比、猜测、分析、归纳和比值定义等科学方法的应用。（2）通过“研究通电螺线管磁感应强度”实验，认识实验在探究物理规律中的重要作用。3、情感、态度与价值观（1）通过DIS研究通电螺线管的磁感应强度实验，感悟现代技术在物理测量中的优越性。（2）通过认识磁感应强度和磁通量在技术中的作用，感悟科学对社会发展的重要意义。三、教学重点与难点教学重点：磁感应强度的概念。教学难点：运用DIS研究通电螺线管的磁感应强度的探究实验。四、教学资源：1、器材：学生实验：“研究通电螺线管磁感应强度”实验所需要的DIS实验装置，包括：电脑、数据采集器、磁传感器、学生电源、螺线管、刻度尺。演示实验：磁感线模拟装置，包括：淋浴花洒、线圈、水盆、水源。2、视频：有关生物磁现象的视频。
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