小学素质教育实施方案
实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针以提高国民素质为根本宗旨以培养学生的创新精神和实践能力为重点造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。课程改革是一个系统工程，是实施素质教育的重要途径，课程改革能牵动整个素质教育的全面改革，己经实施新课程教学实验区的成功经验，给我们很大的借鉴作用。一、总目标
1形成一个全社会支持并积极参与素质教育课程改革的良好氛围。
2验证国家课程标准的科学性和可行性，积极开发校本课程，为完善新课程标准提供实践依据。
3促进教师教学方法，学生学习方式的根本转变，培养学生创新精神和实践能力，为学生终身发展奠定基础。
4进一步转变教育观念，建设一支具有先进教育理念、业务水平和科研能力较强的师资队伍及教育管理人员。
5建立适应新课程理念的评价体系提供现实依据。6带动我校教育的现代化水平。二、保障措施
f（一）健全机构，完善制度1成立由校长任组长，教导处参加的素质教育课程管理
领导小组，成立素质教育课程改革学科指导小组，充分发挥骨干教师在实验工作中的核心、示范与指导作用。
2认真做好集中备课，与培训、反思、研究结合起来，并作为一项制度规定下来，保证每个教师都参与进来；同时加强课程改革中教学方法创新的研究，并积极推广本校或外地的先进经验。
3充分发挥骨干教师在新课改工作中的带头示范作用，定期开展经验交流，案例研讨和阶段评估等活动。结合新教材做好典型课的示范教学及讲座。
4建立课改实验工作例会制度，定期召开工作例会，分析研究问题，规划部署下一阶段工作；建立教学研讨制度，定期召开课改教学研讨会，分析、研究实验教学中遇到的问题，共同探讨解决问题的办法和措施；建立评比奖励制度，定期组织优秀课（含综合实践活动）、优秀教学设计、优秀论文、优秀课件等评比，对在课改实验中取得显著成绩和作出突出贡献的个人予以表彰和奖励。（二）加强宣传，突出培训
充分利用各种新闻媒体和其他渠道，通过多种形式向社会作广泛的舆论宣传，使学校、社会、家长理解、支持、配合并参与课程改革。充分运用现代网络技术做好课程改革网
f上培训与网上交流。（三）课题带动，科研推动
采用“培训、实践、科研”三结合的实验工作方式。每学期召开一至两次新课程教学工作研讨会或经验交流会，对地方课程和学校课程的开发、实施、管理，教学方式的变革，评价体系和考试制度的改r