常识判断选项中有绝对化的词语以及数字一定是错的。正确的选项
长短适中，错误的最长最短。答案一般体现民主自豪的选项年份就近原则（就是带有年份的选接近本年的）
数列全奇必是奇（数列给出的项如果全是奇数，答案必是奇
数）全偶必是偶（数列给出的项如果全是偶数，答案必是偶数）
奇偶奇偶间隔走（数列给出的项如果是奇数和偶数间隔，答案必须符合此规律）从怪原则（选项中有0、1等多数为正确选项）题目中全部都是整数，选项中出现分数或小数多为正确答案；同理题干全部都是小数或分数，选项中出现整数多为正确答案。看出整体有单调性，如果题目为单调递增，选项中只有一个是大于题干中最后一个数字的，那么一般是正确答案。分数数列中，分母多为质数，分数多需要分子，分母拆分找规律。
数学运算分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。选
项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项；答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。
f选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。
看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。
极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的（先代入验证）。
逻辑填空注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语
上。选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。成语辨析题选择晦涩难懂的成语。
片段阅读答案在题干的后两句话的关键词上。排除绝对化的语气选项要选积极向上的。选项是文中原话不选。选项如违反客观常识不选。选项如违反国家大政方针不选。
启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。
f启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。
提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。
提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。逻辑
数字比例与题干接近的选项要注意。定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。评价型推理题正确答案一般兼顾双方。结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项r