遇到了写二类字，有的孩子便不会填写，写出的字都是错误的。像“波浪、望、思故乡”，都是只要求会认而不要求会写的字。爱学习的、细心的孩子基本上都能写对，反之出错率就较高。第二部分第一题是“小法官断案”。前三小题考察了对课文和学习天地重点内容的考察。细心的学生基本做对了。第四小题平舌音的考察本学期没有讲解部分学生选错了。第五小题判断是否是个完整的句子涉及到语法本题比较难。出错率高。第二部分第二题“阅读直通车”短文。这篇小短文很有意思，也很好理解，题目也较简单。失分主要原因是学生对题目要求没有理解。关于这一点，随着他们年龄的增长，理解能力的增强，
f我想会有所提高的。第三部分是“写话能力测试”给妈妈写贺卡。从他们写出的小文看，大部分孩子写话的能力很差，能正确把握主题，语言通顺，并能加上合适的标点符号的学生很少。或多或少的学困生还不具备写话的能力，写出的句子不通顺，拼写全是错误，一段话不加一个标点符号。拼音拼写错误是常见现象，也是我们最头疼的事，今后仍需加大力度教学。三、本次考试的失误。导致本次考试成绩不理想的一个主要原因。在考试过程中对试卷小题给学生没有读使学生不理题意，使学生无从下手，考试成绩不理想。孩子们做题少，面对题不知道该怎么做。四、今后努力方向1、在后半学期以课本为主要依据，加大对基础知识重视的力度，注意对拼音的整体把握，注意区分同音字，强调课文的背诵及标点符号的使用，及时纠正书写中的错字。2、在课堂教学中多教给学生一些学习方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识，尽快提高学生写句子的能力。3、加强对学困生的帮扶。从本次试卷成绩看，还有部分学困生成绩非常不理想。4、让学生给二类字制作卡片让学生认读，争取人人过关。因此，在今后的教学中，我必须重视对这些学困生的辅导工作，及时给予查漏补缺，以保证每个孩子都有不同程度的发展，从而提高教学质量。
fr