人音版二年级下册教学计划
一、学情分析
本学期本人继续任教二年级三个班的音乐课，各班人数均在40人左右，学生的基本情况了解得比较透彻，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱，并能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈律动，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字、吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑，所以本学期的重点仍是对学生进行正确发声方法的训练。
二、教材分析
本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。本册教材特点可归纳如下几个方面：以音乐审美为核心；以人文主题为单元；以音乐要素为线索；突出音乐实践，强调能力培养；精心设计编创活动，凸显教学重点；关注评价机制；把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
二年级下册共编成八个主题单元：《春天来了》、《难忘的歌》、《飞呀飞》、《美丽家园》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《跳动的音符》、《新疆好》及期末测验《游戏宫有趣的游乐场》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的知识要求和过高的技能技巧，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图和图谱为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感；
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪；
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
本学期主要接触学习乐理知识，学习dodo（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。另外，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，要让学生自己体会到强弱的规律。
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f三、教学目标
（一）知识目标：1．认识简单的节奏符号；2．能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏；3．r