专题三电磁感应规律的应用教学设计
【教材分析】
本专题复习内容是在专题一“电磁感应现象、楞次定律”和专题二“法拉第电磁感应定律”的基础上，进一步深入的将电磁感应规律的应用与电路知识、动力学知识、能量知识等内容综合起来。
本专题题目牵涉面广，综合性强，问题类型较多，1个课时只能够涉及基本重难点知识内容，更深一步的训练则还需要更多的时间。
【学情分析】
本次讲课比赛时，高三一轮复习一般都还只进行到电路、磁场部分，学生对本部分内容可能还较生疏，因此，教学过程中宜适度复习专题一、二的基本知识内容，另外本专题复习课的容量大，对学生综合分析能力、推理能力要求较高，教学难度大，需要在教学过程中注重循序渐进的引导。
【教学目标】1、知识与技能：熟悉电磁感应综合问题类型及其解决思路和注意事项，能够较好地解决近几年高考
在电磁感应综合部分的热点问题。2、过程与方法：通过一个典型例题的逐层深入地剖析，使学生掌握电磁感应综合问题类型和解决思
路，并养成画等效电路图的习惯。
3、情感、态度与价值观：通过循序渐进的引导，使学生克服畏难情绪，树立解决高考难点的信心，同时养成严谨细致的思维习惯。
【教学重点】电流电压电量的计算、平衡与动态问题分析、安培力的功和焦耳热的计算
【教学难点】电流电压电量的计算、动态问题分析、焦耳热的计算
【教学媒体】多媒体系统、PPT课件、直尺、导学案
【教学活动】教学环节、课前预习
教师活动展示本节课课题，下发导学案，安排预习任务：完成导学案“基础知识回顾”部分
学生活动完成“基本知识回顾”部分
一、课堂引入板书：专题三
1、高考分析：展示考题，分析类型电磁感应规律的应用是高考的必考点，并且所占
电磁感应规分值还不少，2012年湖北卷就有22分，2013年达到近
律的应用
几年之最，25分，2014年减为12分，而2015年又增
加到18分！下面我们就看看2015年全国各地的高考对本专题的内容做了些什么考察。
【展示】“2015年全国高考物理试题分类汇编
电磁感应”
1、听讲，看ppt课件的高考题展示，跟随思考。
f板书：一、电路问题二、动力学问题三、能量问题
二、经典例题剖析
【点评】本专题我们也将从这三个方面展开复习。2、和学生一起完成“基本知识回顾”
（1）穿过闭合回路的磁通量发生变化，就可以在闭合回路产生感应电动势，进而形成感应电流；
（2）感应电流的方向由楞次定律来判定，导体棒垂
直切割磁r