下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在外语方面，研究生阶段着重加强了查阅专业外文文献和书面写作的训练，并取得了一定效果，又较好的阅读能力。
科研能力方面，具有独立研究问题的能力，将首要教学原理应用到高职教育的教学研究、开放式课堂教学管理系统的建模、构建了高职项目课程混合式学习教学模式，能开创性的解决一些现实问题，提出问题的解决方案，不断地提高自己的独立钻研问题的能力。在教学研究与学习过程中，先后发表了相关专业学术论文6篇，获得国家级奖项3项，省级奖项9项，主持并立项职业院校项目“面向理实一体化的高职专业课混合式学习体系建构”，获得省级教学成果一等奖，取得有学术价值的研究成果；2018年荣获改革开放四十年山西民办教育执着进取者。如果继续博士研究生阶段的培养，将能进一步发挥其独立科学研究的能力。建议继续博士阶段学习。
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