关于农村学前教育的调研报告
俗话说三岁看大，七岁看老。可见学前期对人的一生影响极大。因为学前期是人的身心等各方面发展的关键期，是发展最快、可塑性最强的时期。学前教育对孩子来说至关重要。随着农村经济的发展，学前教育也有很大发展。但是，目前仍存在不少问题，汲待我们去解决。一设施设备不完善近年来，许多条件差的民办幼儿园应运而生设备陈旧简陋数量有限偏重谋私利所以向幼儿收取的极高的费用，但很少用于改善办园条件，所以幼儿的学习生活环境没有多大变化。极其不利于幼儿的健康。当前的农村幼儿园为了与同行竞争，上下学基本上都用车辆接送。但基本上都是严重超载，事故常有发生，威胁到幼儿的人身安全。二幼师队伍素质不高农村幼儿园在职教教师没有受到专业的培训，多以年轻的临时工为主，这部分人员素质偏低，不够专业。此外，幼师队伍后备力量不足。而且幼师社会地位不高，幼师队伍素质尚需提高。三学前教育具有小学化倾向农村部分家长望子成龙心切，幼儿园为了迎合这些家长的心理要求，所以在实施教育时具有小学化倾向，主要表现在；1教学内容小学化，许多幼儿园都随意把小学一年级的教学内容搬到幼儿园。教学形式小学化，2按照小学班级授课的形式给幼儿讲课，3管理模式小学化，对幼儿提出不切合实际的要求。不利于幼儿的发展，也不利于幼小衔接。四对学前教育重要性的认识不够很多幼儿家长认为学前教育可有可无，所以导致幼儿入园率极低。此外，很多家长就是为了让学校替自己照顾孩子或看别的孩子去了，才让自己孩子去上学。可以说，他们的目的性不科学。几点建议性对策。一应大力争取政府的支持，以政府投入办园为主，动员和依靠社会各方面的力量，多渠道、多形式发展学前教育事业。加大对幼教事业的投资力度，不断完善幼儿园的设施设备，缩小与城市幼儿园的区别，幼儿提供优越的条件。此外，应加强整改，规范各种办园行为坚持和提高办园准入制度，坚持和完善托幼园所登农村园记注册年检制度。未经登记注册，任何单位和个人不得擅自举办幼儿园、托儿所。二强化幼师队伍建设，全面提高幼师素质1、要象管理中小学教师一样，建立落实幼儿教师资格证书制度。参照中小学教师管理办法和资格证书认定办法，对所有农村幼儿教师进行教师资格认定。幼儿教师取得教师资格后，才允许实行用人单位聘任制。2、提高幼师的待遇，各级地方政府应建立幼儿教师最低工资保障制度，增加幼儿教师编制人数。保障r