夏庄完小四年级数学下册期中试卷分析
本次四年级数学期中考试试题。注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查四年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具体的分析：一、试题分析本次试题具有以下特点：1、试题考查全面，覆盖面广。本试卷共计七个大题，基本涵盖了教材中的所学内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了本册教材的13单元内容。2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。《课程标准》认为：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”本试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。3、数学试题设计有：（1）填空题；（2）判断题；（3）选择题；（4）连线；（5）计算；（6）解决问题。让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。二、学生知识掌握情况分析对本次检测所取得的成绩看，学生的成绩不理想，A级有17人，B级的有11人，C级的5人，D级的有4人。平均分793分。
f现将试卷情况具体分析如下：填空方面第1、2、3、4、6小题正确率较高。大部分学生对刚学的知识掌握扎实但个别学生掌据较差。判断第3、5小题错的较多，说明学生对概念等方
面的知识掌握不好。计算方面第1题正确率高，学生的知识掌握牢固，简算的5题掌握不好，出错多应用题方面在平时的教学中重视了基本数量关系，审
题习惯，解决方法的指导。这些题都是应用题中的基本题型，有的是书上或单元测检的原题型，是学生必须掌握的，教师也重视此类题目的常规训练，所以学生掌握得较好。三、改进措施总之，低分学生的出现是谁也不愿意看到，但又十分无奈的事。，我们对这些成绩较差的学生，也不能怨天尤人，更不能弃之不顾。因为这不仅于事无补，还对学生、对家长、对教师自己都是不负责任的。我们只能在以后的教学中加强后进生辅导的力度。同时在辅导的内容不要仅停留在知识的层面上，在学习过程中，分r