心理咨询心理健康教育
心理咨询方案
心理健康教师：吕青心理咨询师：何振宇学员：____________
国家心理咨询师（二级）资格：1517000008202389心理健康教育（高级）中学教师资格：20134401641001239
国家（二级）心理咨询师、（高级）中学心理健康教师：何振宇、吕青
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第一部分诊断基本信息
临床症状：学员性格过于内向，自闭倾向明显，智力未发现异常，体表体征正常。
病理发展：（家长）主诉学员年幼初始说话年龄迟缓，现自闭倾向明显，未发现有其他异常。
初诊结果：自闭可能性
处理意见：建议40mi
心理咨询室面谈咨询20次，心理测评4次，绘画治疗3次，沙盘治疗3次，沟通交流游戏（体验信任与欺骗）10次，室内心理（拓展）辅导5次，户外拓展辅导2次，催眠治疗20次（含前暗示）。
拟达效果：完成以上疗程后自闭倾向明显减弱，交流畅顺，社会化明显增强。
心理教师：吕青签字
咨询师：何振宇签字
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第二部分咨询师资格
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第三部分主要理论基础
情绪ABC理论情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。就是认为激发事件Aactivati
geve
t的第一个英文字母）只是引发情绪和行为后果Cco
seque
ce的第一个英文字母）的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念Bbelief的第一个英文字母），即人的消极情绪和行为障碍结果C，不是由于某一激发事件（A直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念（B所直接引起。错误信念也称为非理性信念。如图中，A（A
tecede
t）指事情的前因，C（Co
seque
ce）指事情的后果，有前因必有后果，但是有同样的前因A，产生了不一样的后果C1和C2。这是因为从前因到后果之间，一定会透过一座桥梁B（Bridge），这座桥梁就是信念和我们对情境的评价与解释。又因为，同一情境之下（A），不同的人的理念以及评价与解释不同（B1和B2），所以会得到不同结果（C1和C2）。因此，事情发生的一切根源缘于我们的信念信念是指人们对事件的想法，解释和评价等）。情绪ABC理论的创始者埃利斯认为：正是由于我们常有的一些不合理的信念才使我们产生情绪困扰。如果这些不合理的信念存在久而久之，还会引起情绪障碍呢。情绪ABC理论中：A表示诱发r