北师大版小学四年级数学下册《小数乘法》练习课学案
教学目标：1、会熟练计算小数乘法。2、会正确计算小数加减法的混合运算，并会简便运算。3、会用小数乘法和加减法解决实际问题。教学重点：1、会熟练计算小数乘法。2、会正确计算小数加减法的混合运算，并会简便运算。教学难点：会用小数乘法和加减法解决实际问题。教法：小组合作、练习法学法：练习法、小组合作法教学准备：小黑板教学课时：1课时教学过程：一、预习检查1将020202改写成乘法算式是（），它的积是（）。2一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，积扩大（）倍。3把1034的小数点向右移动两位，再向左移动三位是（）。4求333的百分之八十三是多少？列式是（）。505×8表示求（）。68×b当b（）时，积等于8；当b时，积小于8；当b（）时，积大于87把0005变成05，小数点向（）移动（）位，原来的数（）倍。8543×605的积有（）位小数，48×036的积有（）位小数。925×12×4可以利用（）律和（）律使计算简便。1024242424244545（）×（）（）×（）。组内交流订正。二、情景导入呈现目标教师出示情境图，根据神舟六号的资料提出问题。并出示学习目标。揭示课
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f题三、探究新知（一）交流自学情况交流第1题、2题、4题。（二）分层练习，完善认知。1、直接写得数。。08×92612103×316×1115÷1000125×824×06043×10080×0052、用竖式计算并验算。604×25237×04032×083、脱式计算（能简便运算的要简便运算）025×0975×40089×48＋089×52808×12510038062453×101453125×025×8×04以小组为单位共同完成练习题，并把答案写在答题板上，向全班同学展示四、点拨升华乘法交换律，结合律，分配率在小数中仍然适用。五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。六、达标检测：完成学案中的题目。七、拓展提高①46乘55与34的差，积多少？②435减去42与05的积，差是多少？③64与13的积的十分之一是多少？学生独立思考，完成列式。八、作业布置：教材第46页“练一练”的第3、5题，完成相关配套练习板书设计：
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