《诚实是金》教学设计
昌黎县两山乡后两山中心小学韩妍
【教学目标】１、知识目标把握诚信的基本内涵，认识到诚信的基本要求是“对人守信，对事负责”。知道诚实守信是中华民族的传统美德，感受诚信是每个人立足于社会的根本。２、能力目标培养学生在为人处事上说诚实话、做诚实事，提高其参与社会生活的能力。培养学生明辨是非的能力。引导学生践约守信、诚实做人。３、情感态度价值观目标增强学生对社会、对他人的责任感，树立诚实做人，讲究信用的观念，把诚信作为立身之本。【教学重点】1诚信的内涵。2理解诚信的基本要求，即对人守信、对事负责。【教学难点】引导学生分析并认识诚信的重要性。【教学方法】情景体验法、讨论法、探究法、阅读法。【教学准备】教师制做课件，学生收集有关诚信的典故、成语。
1
f【教学过程】一、情景导入播放flash动画《狼来了》，提问：为什么当狼真正来的时候，却没有人愿意帮助放羊的孩子了呢？教师总结：诚实是一种美德，欺骗别人就等于欺骗自己，诚信是处理人际关系最基本的道德规范。不诚实可能会付出生命的代价。引出今天的课题《诚实是金》二、讲授新课1阅读：课本P65《一个留学生的故事》。这个学生的经历说明了什么？生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。诚信是我们的立身之本和处世之宝，个人生活需要诚信。引出诚信的含义“诚信”即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。多媒体展示一些触目惊心的图片，通过看图片要让学生铭记“诚信的基本要求和本质”，并请全班同学大声朗读。2学习《诚实的曾子》师：自古以来，诚信是中华民族的传统美德，有关故事数不胜数，《诚实的曾子》就是其中一个，请大家快速阅读66页的故事，并思考下面的问题。（一头猪在当时很贵，曾子为了一句不经意的承诺杀了一头猪，这是为什么？）师：承诺是一件严肃的事。轻易承诺而不兑现做人就失去了诚信，践约守
2
f信是我们诚实做人的核心，这故事之所以脍炙人口，是由于曾子的言传身教，启示着代代炎黄子孙讲究诚信。让学生搜集展示类似的历史故事。3看课本P66“小节无害论”。有的同学抄袭作业、考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事，你怎样看待这些事？开展课堂大讨论：①、你赞成“小节无害论”吗？答：不赞r