人教版生物七年级上教案设计
人教版生物七年级上教案设计致同学们
课题
致同学们
课型新授课
主备人
授课人
授课时间
第1课时
教
1通过本节课的学习，学生对生物课的兴趣，为以后的生物教学打下基础。
学
2学生初步了解生物课的教学流程，以适应以后的教学。
目
标
教学重点
激发学生对生物课的兴趣。
教学难点
激发学生对生物课的兴趣。
教法学法
动物彩图，病例资料，书本彩图，课件
教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）
个性化补充
学生课前演讲
教师布置此项活动，学生倾听，达到资源共享
同学们，我们今天上什么课啊？（生物课）这
是同学们上初中后新开的课程之一，相信你们
都对这新的科目很好奇。你们喜欢生物吗？生
教
物无处不在，首先，告诉我，在你们的理解
中，生物包括哪些方面呢？（动物，植物，菌
学
类）我们先来看一些图片。（出示生物发展史）
我们生活的家园地球的历史已经有46亿年
过
了，但我们人类的历史只有一小段，那么在我
们人类出现之前的那段时期地球上有些什么
程
生物呢？而这些动物现在还存在吗？首先我
们来看一下。
（简单介绍）这些动物现在
我们还能看到吗？为什么呢？大家想一下。那
生物除了动物之外还有其他吗？像我
们漂亮的校园里面都种满了各种各样的树，为
什么有的树能长成几十米高，有的却
f人教版生物七年级上教案设计
长在地上当地毯来观赏呢？除了动物，植物，还有一些我们看不见的生物在我们身边。大家说一下？刚才我们所说的动物，植物，微生物那都是一些生命的现象，我们书本上《致同学们》那一页中说到，生物学除了研究这些不同生命的现象之外，还要研究生命活动规律。我们生命活动的规律有哪些呢？像我们常说多喝牛奶会长高，这就是因为牛奶中含有钙，钙是我们骨骼中重要的组成成分。我们生物学是农学，医学，林学，环境科学等等学科的基础，书本上也举了好多生物学用在其他方面的例子，我们看看图3中的幼儿预防接种，同学们都有接过种吧？我们为什么要接种呢？接进去我们体内的其实也是一种病毒，只是它的毒性很小，对我们人体无害，但是注入这种病毒之后我们人体就会产生相应的抵抗能力，以后遇到毒性大的病毒也不怕了。（还有书本上的其他例子逐步介绍。）
（学生提出问题再讨论解决）我们生物课是一门新课程，很多同学对生
物课的课堂要求不是很明白，现在我提出几点要求，希望同学们认真遵守：
课前十分钟预习，课堂积极发言（占总r