咪代为启动预案，或由副组长直接启动预案副组长代理行使正组长职责。
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f③、副组长启动预案，应同时向正组长报告，如当时无法报告或无法与正组长取得联系的，可事后向指挥长作专门汇报。
五、突发地震时的应急措施：突发地震时，正组长（副组长）启动“地震应急预案”，应急信号员发布应急信号。（1）应急避震
郑健发出“地震警报”信号（停电时信号为：三响短促哨声，连续多次），进入应急避震状态。
①、任课教师：立即停止授课，转为避震疏散组成员，负责该班级的应急避震、紧急疏散工作。立即告知学生“地震来了，不要慌乱”，命令学生迅速就地避震。
②、学生：迅速躲避在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，蹲下，并用双手或书包保护头部。（平房教室、底楼教室靠门口的少部分学生可直接跑到教室外最近的安全地方）
③、上综合科的师生：迅速关闭电源、火源、气源等次生灾害源，预防次生灾害的发生。然后执行①、②。
（2）、紧急疏散郑健发出解除“地震警报”信号（停电时信号为：一声长哨，连续
多次），进入紧急疏散状态。①、避震疏散组其他成员：迅速到达指定的紧急疏散线路及场地，负
责学生疏散过程中的安全。②、教学楼一楼由陈淑敏、吴志琴担任疏散指挥员（避震疏散组组长
指定当时不在上课的教师担任），按“应急疏散秩序表”规定次序疏散。甄真、郑书婷担任教学楼二楼疏散指挥员（避震疏散组组长指定当时不在上课的教师担任）疏散次序：陈淑敏和吴志琴先疏散教学楼一楼的学生到操场空旷处，疏散完毕后，由甄真和郑书婷疏散教学楼二楼的学生到操场空旷处，以上四位老师安排各班级有序疏散。
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f③任课教师：组织学生安全有序疏散，并提醒学生注意安全，不要相互拥挤。教室讲台、靠楼梯最近的任课教师应立即赶到楼梯口做好安全防护工作。
④、其他在校教师应立即赶到学生疏散路线相关节点做好防护工作。⑤、学生：在教师指导下，按规定的次序、路线，迅速，有序地撤离至指定地点（操场、空旷地带）。⑥各班主任清点人数，检查学生受伤情况，稳定学生情绪，并向年级组长或学校办公室、校长办公室汇报统计结果。（3）、自救互救根据师生受伤情况，自救互救组开展救助工作。①、邓露青迅速在疏散地设立临时救护点，组织救治。②、各班班主任及任课教师组织学生开展救助，配合、协助校医对轻伤者给予必要的消毒、清洗、包扎等医疗处置。③、如有伤势较重的伤员，学校无能力处置的，周后发就近送医或在第r