总108课时
本单元第1课时
总第1课时
教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教内容来源：小学二年级语文语文（上册）第二组学习主题：识字课时：第一课时授课对象：二年级学生设计者：刘艳珍港区一小学习内容：识字二学习目标：认识“鸽子、弹钢琴、航模”等11个生字，会写8个生字。学习重难点：会写8个生字，认识“鸽，养、喂”等11个生字教具准备：生字词卡片、动物挂图学具准备：学习设计：环节一、看图说话、引出所学的生字。1、出示挂图。教师活动学生活动说说图上有什么？他们在干什么？认读词语卡片。评价要点图字结合，说出字意
2、相机出示生字卡片。二、学习生字。1、提示形声字的特点。用肢体语言演示字词的意思。如：弹、喂、观。
四人小组合作学习，观察形声字的特点；推举代表说形声字的特点；
三、练习巩固。
小组内互读；互相指正；齐读、指名读、开火车读。用基本字加偏旁编儿歌的方法记生字。再说说你知道哪些带虫字旁的字。扩词。
f四、读儿歌板书设计：识字二弹、喂、观教学反思：读
自由读→指名读→齐
读正确、读出感情。
第二单元第2节第2课时总108课时本单元第2课时总第2课时教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教内容来源：小学二年级语文语文（上册）第二组学习主题：识字课时：第2课时授课对象：二年级学生设计者：刘艳珍港区一小学习内容：识字二学习目标：掌握动作的的字学习重难点：懂得积极参加课余活动。教具准备：学具准备：学习设计：环节一复习教师活动1、自由读识字儿歌。2、找出含有要写的字的句子3、抽读朗读。学生活动指名读短文；读文中生字、生词。读自己画出的句子。四人小组讨论理解字义。指名读句子。接力读→竞赛读→表演读评价要点生字读准音，儿歌读的有感情。
二、朗读感悟
1、重点指导“琴”、“弹”。学生仿写。展示。2、教师范写。互相评价。加强记忆。1、巡视检查。展示自己会认的带虫子旁的生字。能听写本课8个生字。
书写美观。
f一、指导写字
自己结合生字或结合1、我会认。2、我会写。3、我会编。课文内容编儿歌。
通顺、内容大致相同即可。
四、展示板书设计：识字2琴教学反思；弹
总108课时
本单元第3课时
总第3课时
教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教内容来源：小学二年级语文语文（r