24时记时法教材第51、第52页的内容。
1利用已学的时、分的知识和已有的生活常识初步掌握24时记时法会用24时记时法表示一天中的某一时刻。2体会简单的时间计算在生活中的应用建立时间观念养成珍惜时间的好习惯。
1会用24时记时法表示一天中的某一时刻。2理解时间与时刻的含义及时间与时刻的区别。
钟面模型。
1学生听一段录音。2老师谈话同学们刚才听到播音员所说的“14点”“16点”“18点30分”等在钟面上能找到吗播音员所说的也是一种记时法今天我们共同来学习这种记时法24时记时法。板书课题
1认一认。老师在一天一日的时间里钟面上的时针正好走几圈老师教具演示我们一起来看一看钟面上的时针是怎样走的。老师除夕之夜当新年的钟声敲响时新的一年开始了。那时钟面上的时针和分针都指向数字12夜里12时就是0时24时记时法也就是从此时此刻起开始计算一天的时间。老师接下来是凌晨1时、凌晨2时……老师边拨边讲上午8时、9时……直到中午12时再接着拨下午1时、2时……晚上8时、9时……直到夜里12时即第二天的0时。老师刚才我们手中的时针从中午12时拨到夜里12时又是12小时。老师那么在一天的时间里钟面上的时针正好走几圈一共是几小时学生边回答老师边板书正好走两圈一共是24小时。老师板书一日第一圈第二圈时时时时时
2教学24时记时法。老师用24时记时法就是把时针走第二圈时时针所指的时刻钟面上的数分别加上12。
f老师演示教具拨第二圈下午1时、2时、3时……学生依次回答13时、14时、15时……老师谈话为了区分某一时刻一般用“凌晨”“早晨”“上午”等来描述从0时起到中午12时的这段时间里的某一时刻用“下午”“晚上”“夜里”等来描述一天中从中午12时到夜里12时的这段时间里的某一时刻。3练一练。1用24时记时法表示出下面的时刻。下午3时上午10时上午9时晚上9时下午5时下午2时2用普通记时法表示下面的时刻。6时12时5时24时16时17时30分学生独立完成并在小组内讨论。老师组织学生分组回答问题。4教学例题。1老师出示例题学生审题。2用今天学的知识来说一说“节目预告”。3你怎样理解24时记时法。5想一想同学们在某一天的作息时间。
1填空题。
普通记时法24时记时法早上7时中午12时下午2时下午17时晚上8时
2学生分组对练。一组把下午和晚上的时刻报出来另一组用24时记时法说出相应的时刻。如r