育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）B教育技术的现代化16教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）B现实发展与未来发展的关系23教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的__教师的人格特征____24学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为____基础27在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_个别教学、_班级授课_、分组教学和道尔顿制等
f28在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作___道德两难____33班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的___艺术家____1．教育民主化的基本内涵包括ACE。A．取消等级制度，实现教育机会均等B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C．提倡教育结果的均等D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E．教育自由化6．非制度化教育思潮的代表有AB。A．库姆斯B．伊里奇C．杜威D．保罗郎格朗7．人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是BD。A．模仿性B．意识性C．规律性D．社会性E．复杂性8．原始社会教育的特点是ABCD。A．无阶级性B．为生产劳动服务C．在社会生活中进行D．教育手段极端简单E．在特定场所进行9．学校组织和制度文化包括ABCD。A．组织形态B．组织体系C．规章制度D．角色规范10．信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是AC。A．计算机B．机械化C．网络络技术D．数字通讯学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A．选择性35．下列哪种方法属于精神分析法？（）C．宣泄疗法9“臧息相辅”即主张（）C课内与课外相结合14在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是（）B《教育法》18美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）C目的游离评价模式22教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现教育再生产劳动力；教育再生产科学知识25学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是教育影响261989年11月20日联合国大会通过了《儿童权利公约》，体现这一《公约》核心精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观念与意见原则、无歧视原课程目标的依据主要有三个方面：对学科的研究、对学生的研究、对社会r