广州市培才高级中学高一语文《归园田居》导学案制作人：胡颖
《归园田居》导学案
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【学习目标】1、通过对诗中意象的解读把握诗歌的意境，分析体会诗人归隐田园的心境。2、合作探究，初步掌握鉴赏古典诗歌的基本方法和要领。（重点）3、领悟诗人的田园情怀，体会田园生活的情趣。不与当时黑暗上层社会同流合污，追求自由独立的精神品格。（难点）【学习过程】【自主检测】1、作者简介：①陶渊明：（365427），又名_____，字______，自号______，谥号____。_（朝代）最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。开创诗派，为古典诗歌开辟了一个新的境界。②同学们课下自主预习，了解更多关于陶渊明的文学常识。2、给加点的字注音：（1）羁鸟（）（2）守拙（）（3）荫（）．．（4）暧暧（．3解释下列加点的词语少无适俗韵：．羁鸟恋旧林：．．榆柳荫后檐：．依依墟里烟：．．久在樊笼里：．．）（5）墟里（）误落尘网中：．．守拙归园田：．暧暧远人村．．虚室有余闲：．．复得返自然：．．．（6）樊笼（．）
【引导鉴赏】一、诵读诗歌，把握诗眼文章和诗歌的题目就好像一个人的眉毛和眼睛，俗话说：眉目传情。本诗的标题明确告诉我们（解释诗歌题目），那么这首诗歌的诗眼是。二、品读诗歌，体会感情。请结合诗句谈谈你的理解。⑴诗人从何而归？
⑵诗人为何而归？
⑶诗人归向何处？
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找出描写田园生活情景的句子。用自己的话描述这幅美丽的图景。
⑷诗人归去如何？
5表达了诗人怎样的思想感情？
三、品诗艺总结分析《归田园居（少无适俗韵）》的艺术特色（艺术手法）：
四、拓展延伸（一）归园田居（其二）野外罕人事①，穷巷寡轮鞅②。白日掩荆扉，虚室绝尘想③。时复墟曲中，披草共来往④。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广⑤。常恐霜霰至⑥，零落同草莽。【注释】①野外：这里指农村。人事：人际交往，这里主要指与官场的来往。②轮鞅yā
g：鞅是拉车的皮带，这里指车马。③尘想：入世做官的想法。④墟曲：即指村落。披草：拨开野草。⑤我土日巳广：我开垦的田地一天天在扩大。⑥霰（xià
）小雪珠。⑴在这首诗中诗人表达了什么样的感受？
⑵诗人是怎样来表达乡村生活宁静的？
延伸拓展（二）雨后池上刘一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声r