（1）读准字音
础。
注意读准平舌音“蹭、遭”，翘舌音“职、折、蛇”。
新课其中有两个多音字“屏、折”，“屏”在这里读“bǐ
g”，
教学还有一个读音是“pí
g”，组词“屏风”；“折”在这里
（
读“shé”，还有一个读音是“zhé”，组词“折断”。
）分钟
（2）指导书写
重点指导“虑遭”。
“虑”半包围结构，注意“虍”的撇写长一些，下面的“心”
写得小一些，藏在虎字头的下面。
“遭”半包围结构，注意先写“曹”，再写“辶”。
3检查学习效果，相机指导。【出示课件7】
无忧无虑：没有一点忧虑和顾虑。
枝折花落：枝断了花也落了“萧条”与“破败”的意思。
变化多端：形容变化极多。也指变化很大。
生气勃勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。
屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
三、再读课文，理清顺序
1自由轻声读课文。
f思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的？②给课文分段。
2指名读，交流。【出示课件8】
预设：①课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的
小猫更可爱”两个方面写猫的。
此环节的设计是
②分段：第一段：1、2、3自然段，第二段：第4自然段
教师帮助学生找到梳
教师相机指导：（一）运用“摘句归纳法”概括第一段段
意。【出示课件9】
理结构的方法，帮助学
生从整体上把握课文
1默读课文，划出表示这一段主要意思的句子。（第一句）
内容，学习作者组织材
师述：这句话在第一段中是总起句。
2．理解“猫的性格实在有些古怪”一句。
料的方法。
出示比较：
猫的性格古怪。
猫的性格有些古怪。
猫的性格实在有些古怪。
“古怪”是什么意思？
古怪跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到
生疏罕见。实在：的确。
本课指猫的性格特别、难捉摸。读出句子语气。
3第一段抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢？自
读第一段。
小组讨论交流后，教师板书总结：
老实贪玩尽职
猫的性格实在有些古怪
高兴时温柔可亲不高兴时一声不吭
猫胆小
勇猛
满月的小猫更可爱
4运用摘句法归纳段意。
（1）复习学过的摘句法归纳段意的方法。
（2）说说段意：猫的性格实在有些古怪。
（二）强化训练目标【出示课件10】
1．自读第二部分，想一想第二部分句子之间的关系是
什么？（总分总）
2．用“摘句归纳法”概括段意：满月的小猫淘气可爱
f（板书：满月的小猫淘气可爱）
四、总结全文，朗读课文【出示课件11】
课堂小1哪些段落可用“摘句法”归纳段意？如何运用“摘句法”
结及拓归纳r