，将传统管理思想与现代人力资源管理理论相结合，运用更多中国特色的管理实践案例，提高学生的文化自信和制度自信。三、学习要求
2
f要完成所有的课程任务，学生必须：
1按时上课上课认真听讲，积极参与课堂讨论和小组讨论，做好预习和复习；
2按时完成课程作业，课程作业主要以多样性写作任务的形式布置，可选形式：
⑴结构化读书笔记1篇，10001500字；
⑵微型课程论文约3则，每则300字600字；
⑶小组工作报告（自愿、合作），PPT不超过30页，报告和讨论时间约2课时。
四、教学进度
序号
主题
计划课
主要内容概述
时
1
人力资源概述
6课时11人力资源与人力资源管理
课下5学12人力资源的理论基础
时
121人性假设理论（含中华优秀管理思想与文化）
122激励理论（含中华优秀管理思想与文化）
123人力资源管理的环境（含新时代中国特色社会主
义市场经济环境）
13人力资源管理的组织基础
131组织结构
132组织文化（含中华优秀管理思想与文化）
133人力资源管理部门
2职位分析与胜任4课时21职位分析概述（含中华优秀管理思想与文化）
素质
课下3学22职位分析的实施
时
23职位说明书
24胜任素质模型
3
f3人力资源规划4课时
31人力资源规划概述（含新时代中国特色社会主义市场
课下3学经济环境）
时
32人力资源需求与供给
33人力资源的供需预测与平衡
4员工招聘
5课时41员工招聘概述
课下3学42招聘渠道与方法
时
43员工甄选与配置
5职业生涯规划与4课时51职业生涯规划与管理理论
管理
课下3学52职业生涯规划
时
53职业生涯管理
6培训与开发
5课时61培训与开发概述
课下3学62培训与开发工作的具体实施
时
63培训与开发方法
7绩效管理
5课时71绩效管理概述（含中华优秀管理思想与文化）
课下3学72绩效计划
时
73绩效监控
74绩效考核
75绩效反馈
8薪酬管理
5课时81薪酬管理概述
课下4学82薪酬构成
时
83薪酬设计与管理
9员工关系管理
3课时91员工关系概述（含新时代中国特色社会主义市场经济
课下2学环境）
4
f时
92劳动关系（含中华优秀管理思想与文化）
93劳动保护
10专题报告、讨论、7课时
根据每学期选题和分组情况具体安排
答疑
课下不低
于5学时
括号内的内容服务于思政教育目标。
五、参考教材与主要参考书1选用教材：董克用、李超平，《人力资源管理概论》（第四版），中国人民大学出版社，20152主要参考书：1加里德斯勒，《人力资源管理》（第12版r