与观念的更新。学校要有强烈的培训意识和终身教育意识，积极创造条件组织、鼓励、支持教师进行在职培训，如学历达标培训，业务能力培训，知识更新培训，现代教育理论的学习与掌握现代教育手段的培训。学校应经常利用多种形式，抓住各种机会向全体教师，尤其是对新教师进行学校的办学思想、思路、目标、观念等，使学校的办学宗旨深入人心，形成共识，指导教师克服盲目性，增强自觉性。
问题二、班级严重超额，教学效果不佳。从我所带的一年级来看，有四个班，每个班至少六十个学生。因为一年级的孩子由于年龄小，自制力差，持久性差，有效注意的时间特别的短，几乎没有学习习惯，上课乱讲话、做小动作、不会听讲。加上班级人数多，六十多个孩子你一言我一语不歇息。一节课的多半时间老师都用在维持秩序中，这样的课堂效率也是理所当然的低下，一节课下来老师也被搞得疲惫不堪，心力交瘁。
解决建议：
第一、分析小学生心理特点，以表扬为主，灵活运用奖励措施。上课时尽量使用儿童化语言，以通俗、形象、活泼的语音语调来吸引学生的注意力。
第二、尽量用饱满的热情感染学生的情绪，利用自己的体态语言和表情变化，运用多种形式调动学生的学习积极性。教学中充分利用诗歌、歌谣和游戏等多种形式，适时调节学生的精神。
第三、认真备课，严谨教学环节。注重随机应变的教育机智。爱学生与严要求结合，树立自己在学生中的威信。
问题三、音体美专业教师师资力量严重不足，教学硬件严重缺乏。在推行素质教育的今天，要求学生德智体美劳全面发展，然而，我就职的固安二小无法和市区学校一样开足开齐国家规定的课程，主要是，音、体、美、信息技术学科教师基本没有科班出身，基本上是其它学科教师兼任，因此处于应付状态，有的科目甚至停开。固安二小今年才开始开设音乐课、美术课和体育课。整个学校只有
f两个音乐老师、一个美术老师和两个体育老师。另外，上音乐课没有专门的音乐教室，乐器也只是一架电子琴，设备相当简陋。
解决建议：第一、将音体美教育中的组织与领导、师资队伍与教科院、教学硬件与教学环境、课堂教学与课外活动等方面进行规范化、制度化、科学化，建立分级督导机制。第二、教育局在政策上给予倾斜，在条件上给予扶持。统筹好专业教师资源，及时有效的从应届毕业生中选拔优秀毕业生分配到所需岗位上去。第三、对非专业教师进行培训，在众中非专业兼职教师中选拔出部分优秀教师进行“送出去”或“请进来”的方式培训，同r