人教版小学二年级语文下册教学计划
人教版小学二年级语文下册教学计划一、教材编排本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系倡导自主、合作、探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元设计了八个专题围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是春天里的发现奉献与关爱爱祖国爱家乡用心思考勇于创造热爱自然了解自然培养优秀的品质要正确看待问题善于思考走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活体现时代特点蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系构成一个有机的整体。本册课文同上册一致不再全文注音。多音字随文注音用方括号标出。生字在当页文下列出加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图以引起学生的注意特别需要指出的是生字一律注本音在文中的具体语句之中有的要读轻声或者变调。本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接安排了4篇略读课文它们是《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习有识字任务没有写字要求。“语文园地”包括四五个栏目在上册教材四个栏目的基础上新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词感受和强化词语之间的搭配习惯并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容它们使学生在复习字词的同时积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养从本册教科书开始在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目引导学生在口语交际的基础上进行写话训练。“展示台”──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关引导学生学习由课内向课外延伸以获取更多的相关信息。八组课文之后安排了六篇选读课文供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表一是全册要求认r