师要说明，本节课不要求对画的图进行保存，所以点“否”。（二）在“显身手”教学中的建议
第1题可让分组进行，两人一组进行互相问答式学习，操作与记忆并重。第2题可引导学生与操作结合，指导学生在操作时，观察鼠标指针的形状变化，并填写表格。第3题学生学生引导学生自已操作。（三）在“小灵通”教学中的建议鼓励学生自己说出关闭“画图”窗口的另一种方法。并采取自己喜欢的方式关闭“画图”窗口，使其明白在信息技术的学习中，很多知识都可以举一反三的。（四）在“小博士”教学中的建议第1题和可让学生分组独立完成，小组成员边操作边说，加深认识，进一步了解启动和退出wi
dows应用程序的方法并不是惟一的。第2题可打开“写字板”窗口，与“画图”窗口进行相比较，找出不同之处，使其明白，软件的功能不同窗口的组成略有区别。第3题可组织学生进行小组竞赛的形式完成，学生完成后可互相评比，以此巩固本课的知识。
第2课大自然的春天
一、教学目标了解铅笔、橡皮和直线工具的功能，掌握其使用方法；能灵活运用这三种工具画轮船；激发学生热爱大自然和海洋的情感，利用信息技术解决问题的能力，培养学生的观察力和动手能力。二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习铅笔、橡皮和直线工具的使用方法展开的，可以适当拓展。教学课时：1课时三、教学重点和难点重点：铅笔、橡皮和直线的教学难点：橡皮的教学四、教学建议课前的预备知识：学会启动、关闭画图软件，画图软件界面的组成，认识颜料盒、工具箱等绘图工具，并会选取工具。（一）进入“知识屋”阶段的教学铅笔的教学可先通过演示，使学生明确铅笔工具的使用方法，特别要注意鼠标指针的变化，强调画线时一定要按住鼠标左键拖动。操作步骤：单击“铅笔”按钮，选择铅笔工具；在“画纸”上拖动鼠标画线。松开鼠标左键，画线动作停止
2、橡皮的教学橡皮的教学是本课的难点，首先要使学生知道，橡皮的功能就是用背景
f色擦除错误区域，所以当你使用颜色橡皮时，要注意背景色的选择。操作步骤：单击“橡皮”按钮，选择橡皮工具，注意鼠标指针的变化；拖动鼠标，橡皮就会用背景色擦除走过的地方；松开鼠标左键，擦除动作停止。直线工具的教学教师先通过演示，使学生明确直线的画法，学生练习后，根据要求独立完成直线，并总结出画直线的方法，这是学生运用鼠标熟练操作画图的要点。教学中教师要注意引导学生记忆画直线的方法：（1）单击“直线”按钮；（2）选r