生自学方式和动手操作等方式进行学习，适当进行一些
小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自主学习和动手实践是最主要的。
第一单元：信息安全与道德第一课：计算机的安全使用一、教学目标：知识与能力：了解两种常用的国内杀毒软件，强调使用正版杀毒软件，且定期更新的重要性。过程与方法：分组探究，上网查找计算机病毒和黑客带来的危害，感受信息安全的重要性。
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f情感态度与价值观：了解计算机安全及防范知识，增强安全使用计算机的意识。二、教学重点与难点：
重点：计算机面临的安全威胁难点：计算机安全的防范措施三、教学过程（一）导言计算机的广泛应用给社会各个领域的发展带来了前所未有的发展空间和效益。但是，计算机使用规模及范围的扩大也给我们的生活、工作带来了考验，即法律与道德问题。（二）新课一、计算机安全1、物理安全2、运行安全3、信息安全二、计算机面临的安全威胁1、黑客做一做上网查找间谍软件、广告软件、恶意共享软件、恶意脚本、钓鱼网站、浏览器劫持等相关信息，了解他们的特点及防范办法。2、计算机病毒做一做通过互联网，了解什么是木马？木马和病毒有什么区别？黑客除了用木马，还有什么方式攻击计算机？3、计算机安全的防范措施（1）树立安全使用计算机的意识，养成良好的使用习惯（2）及时打补丁和安装网络防火墙（3）安装杀毒软件做一做检查自己所使用的计算机是否安装了防火墙和杀毒软件4、资料链接1、瑞星卡卡上网助手2、360安全卫视5、小结：学生对本节内容掌握较好。五、教学反思：学生对本节内容兴趣较高，操作需要进一步熟练。
第二课：知识产权与使用计算机的道德一、教学目标
知识与能力：讨论分析有关IE产业中因知识产权问题引起纠纷的司法案例，了解知识产权常识及相关法律知识
过程与方法：各小组制定信息社会文明公约，并在班内交流情感态度与价值观：分组查找相关案例，列举出不符合使用计算机道德规范的做法和现象，指出其
危害性，感受遵守社会道德规范的必要性。二、教学重点与难点
重点：什么是知识产权难点：使用计算机大道德规范三、教学过程（一）导言计算机在信息社会中充当这越来越重要的角色，但是，不管计算机功能怎样强大，他也是人类创造的一种工具，它本身并没有思想，即使计算机具有某种程度的智能，这也是人类赋予它的。因此，在使用计算机是，一定要遵守道德规范，杜绝各种不道德行为和犯罪行为（二）新课一、什么是知识产权1、知识产权的概r