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课题：20课时染色体变异教学目标：通过图片展示，总结染色体结构变异的四种类型，染色体组、单倍体、二倍体和多
倍体的概念，单倍体和多倍体的特点，形成原因极其在育种上的意义，运用辩证的观点分析原因，通过阅读课本归纳，学生分析、归纳总结的能力得到提高，体验辨证唯物主义观点教学重点：染色体变异多倍体单倍体教学难点：多倍体育种原理及在育种上的应用
环节一一复习：遗传的变异主要有几个来源？
阅读课本本节内容，思考以上问题。
1、染色体变异的概
念
根据染色体结构和
数目的变化，染色体变异
可分为
和
两类。
2、染色体结构的变
异（阅读课本）
问：“猫叫综合症”的症状是什么？是怎样引起的？它属于哪种染色体变异？
问：染色体结构变异有哪四种类型
注：染色体结构的改变，严重的可以造成死亡。比如当两个同源染色体相同部分都缺失时，
某些基因就不存在，这就会造成死亡。
3、染色体数目的变异
问：染色体数目变异分几类？
（1）细胞内的个别染色体增加或减少：
例子：人类有一种叫21三体综合症的遗传病，21号染色体是三条，其症状是智力低下，
身体发育缓慢；
（2）细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少
3、染色体数目的变异
问：染色体数目变异分几类？
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f1
名称
染色体组数
染色体组型
二倍体
2
三倍体
3
四倍体
4
单倍体
（1）染色体组阅读课本，对照果蝇的染色体图，思考：①果蝇体细胞有几个染色体？几对同源染色体？其中几对常染色体和性染色体？②什么叫减数分裂？减数分裂最主要的特点是什么？③雄果蝇产生精子时必须进行减数分裂，精子里有哪几条染色体？几种精子？④两种精子中染色体数相等吗？分别是多少个？各是什么？雌果蝇呢？⑤对一个精子而言，染色体形态大小相同吗？为什么？归纳：像果蝇这样，二倍体生物配子里的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。问：果蝇、玉米、人的一个染色体组中分别有多少条染色体？（2）二倍体
【板书设计】
。染色体畸变原因
结构变异
染色体畸变概念类型
意义
数目变异
【教学反思】
如何理解多倍体和单倍体的区别理解什么是染色体组都是本节课的难点，但我们如果找到合
适的例子来讲解就会事倍功半，如染色体组用几套衣服来讲解。单倍体和多倍体我们用密封为
例子进行讲解就能达到较好的效果。
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