《长城赞》问题导读评价单
班级：姓名：指导老师：纪琴利教学目标：理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，增强学生的民族自豪感。学习作者从不同的观察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按一定顺序观察事物的方法。有感情地朗读课文，仔细体会文章字里行间所表达的思想感情。教学重、难点：引导学生联系上下文，体会“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”等重点句子的意思及所表达的思想感情。指导学生掌握观察事物的具体方法和如何在观察的基础上展开联想。【预习导学】1、对联，又称“楹联”，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一
音的汉语语言独特的艺术形式。对联文字长短不一，短的只有一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联的末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对于名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
2预习课文，解释带点的字：历○秦汉（遥○见（））丰○碑盘○旋（）），称作），为中华留下）。奇○（观）锦绣（○）
3、填空⑴长城东起（），西至（），全长（（）。⑵坚强毅力，（）（，（）。⑶长城最初修筑时间是（），作用是（4、初读课文，对联是从哪几个方面赞美长城的？
【问题归纳】问自己在阅读中生成的问题题
f小组讨论归纳后生成的问题
自我评价小组评价学科长评价教师评价
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