合B、直观性与抽象性相结合C、循序渐进与反馈调控相结合D、巩固与创新相结合13、受教育者的思想品德是在中形成和表现出来的。A、上课B、读书和作业C、活动和交往D、谈话和讨论14、当代文明社会的四大支柱的中心和基础是。
fA、教育B、技术C、管理D、科学
15、结构课程论主张把学科中的基本结构即学科的基本概念和原理，用学生可以理解的形式加以编排，其代表人物是。
A、布卢姆B、凯洛夫C、杜威D、布鲁纳
16、被教育学者公认为是标志教育学从哲学中独立出来的第一部专著。
A、赫尔巴特的《普通教育学》B、杜威的《民主主义与教育》
C、夸美纽斯的《大教学论》D、凯洛夫的《教育学》
17、研究教育对象既要看到他们的优点，也要看到其弱点，既要求坚持。
A、可教育观点B、全面观点C、发展观点D、矛盾观点
18、在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了原则。A、教育的统一性与灵活性相结合B、方向性
f与现实性C、尊重理解与严格要求相结合D、教育与自我教育相结合19、当今世界教育科学研究的三大领域是指。A、教学论；德育论；课程论B、教育评价；基础理论；教育发展C、教育督导；教育评价；基础理论D、教育社会学；教育经济学；教育评价学20、学校工作评价的重点是。A、教学工作评价B、政治思想工作评价C、体卫工作评价D、课外活动评价三、多选题1、教育对象的本质属性主要体现在A他具有学生的身份B他正处于青少年时期C他是自然实体和社会实体完整统一的人
fD他以学习为主要任务2、农村中学教育引进职业教育的内容的基本形式有A同步进行式B渗透式C分段式D分步进行式E分段进行式3、品德评价的方式有A表扬与奖励B批评和惩罚C劳动竞赛D操作评定E操行评定4、中学教学过程的学法指导，主要应抓好以下几个环节A预习B听课C复习D作业和练习E制定学习计划和做好学习小结5、研究教育对象的基本观点主要有A可教育观点B全面观点C发展观点D矛盾观点E对立观点四、名词解释
f1、人的全面发展2、教育的相对独立性3、中学教育学4、非智力因素5、德育过程6、现场教育7、教师劳动效果的后延性8、过程评价法9、教育评价10、家庭教育11、备课
f五、简答题1、简述如何对学生进行青春期教育？2、怎认识全面发展与因材施教的关系？3、简述学科性整体改革有哪些共同特点？4、简述中学教育的基础性作用。5、简述组织课外校外活动的基本规律。6、简述中学教学的任务。7、简述中学德育的根本任务？8、简述r