dash指名读——领读2去掉拼音自读——指名读——集体读3、指名朗读课文，用开火车的办法每人读一句，以顾及面上的情况。4、再读读课文，不仅要把课文读得正确流利，而且要边读边思，看看刚才提出的那么多问题，哪些可以通过自己读书思考后解决的。读完后展开讨论。鼓励刚才提问的同学回答自己提出的问题。教师点拨：塞：边界上的险要地方。塞下曲：指古代一种以描
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f写边防战士为主的诗歌。三、精读课文，探究感悟
1、读解第一句诗。1出示：