学年第一第一学期夏津五中20112012学年第一学期教师教育教学业绩过程评价实施方案教师教育教学业绩过程评价实施方案过程
为了促进教师专业化发展，科学规范地评价教师的教育教学业绩，提高广大教师教书育人的积极性和创造性，结合学校实际情况，特制订本方案。
一、评价内容
过程评价
三、组织实施
学期末对每位教师进行综合评价，其结果在校内公示两天。
四、评价指标体系（一）过程评价项目及赋分（100分）
1、教师考勤（20分）严格按学校考勤制度出勤，认真执行请假调课制度。一月中两天内请假一节减02分，之外一节减04分；迟到或早退一次减2分，旷课一节减4分，抽查一次减10分，例会、升旗、课间活动不参加者，一次扣4分。替摘挂牌各扣8分。扣完20分，若还有扣分，在总分中扣除2、业务学习（10分）学习笔记不少于10篇，每篇不少于500字，少一篇扣1分3、教师考评（10分）教学方式、方法应恰当，学期末根据学生对教师的考评，得出A、B、C、D四个等次，每等百分数分别乘10分、8分、6分、4分，其和为该教师该班得分，教多班者，教几个班，班级得分总和除以几，为最终得分4、备课（15分）检查内容（60分，按15分折算）①全册计划占4分②单元教材分析占2分；单元教学目标占3分；教学重点占2分；教学难点占2分；课时安排占1分；单元达标结果分析占4分。③课时教学目的占2分；教学重难点占2分；板书设计占3分；达标检测占4分；教学反思占5分。④过程教师活动占10分、学生活动占15分要求：①课堂结构安排合理，各环节能有机地组合，能突出教学目标，有教师活动、学生活动。②导学设计指向明确，要求具体，教学活动的组织注重细部环节的设计。有对学生自学中疑难问题的预设。③探究中问题具有可探究性，学生合作学习组织有效科学，有具体的操作环节。④反馈内容的设计有针对性、层次分明，突出本节重难点⑤各项目齐全但质量不高酌情扣分。⑥教两科者缺一科减教案总分50的分。5、作业（15分）
1
f各年级各科每周作业次数（至少）作文初一初二三周1次三周1次数学3次英语3次历史两周3次社会两周3次缺1次减2分地理两周3次自然两周3次批改缺1次减2分生物两周3次政治两周3次物理两周3次化学
作业批改（共15周）
15
六年级
3次
3次
检查标准缺1本减2分
无批改手册减5分，无批语减5分，批语太简单减2分，批语要有指导性、激励性。无作业等级减2分r