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高职院校校企合作体制机制建设探索
作者：李静肖飞鹏来源：《青年与社会》2014年第18期
【摘要】作为国家高职教育改革试验区，近年来，高职院校得到迅猛发展，除了院校数量和在校生人数的变化之外，其发展道路、办学体制与教育模式的探索与改革一直未曾停步，文章通过对广西水利电力职业技术学院校企合作体制机制建设的实例，以期进一步实现职业教育与市场需求对接，为广西高职院校校企合作的构建完善提供参考。【关键词】广西；高职院校；校企合作目前，在国家骨干高职院校建设的推动下，掀起了创新办学体制机制、推动校企合作、深化工学结合人才培养模式改革的热潮，强烈地冲击着传统的办学理念，过去的管理体制、方法难以满足新形势下高职学院教育管理的要求。鉴于此，本文以水利电力职业技术学院为例，探讨高职院校校企合作运行机制以及社会服务能力建设，以期为高职院校开展校企合作工作提供参考。一、存在问题广西水利电力职业技术学院隶属于广西壮族自治区水利厅，是一所以水利、电力为主的高职院校。多年来，广西高职院校在校企合作、办学体制机制建设方面进行了积极的探索和实践，也取得了一定的成效，但与适应国家加快转变经济发展方式、与构建现代职业教育体系对职业教育发展的要求还有差距，主要体现在：（一）办学体制机制建设不够完善虽然开展了订单培养等多种形式的校企合作，但在合作内容、合作形式等方面还存在广度不够、层次不深等问题，校企合作运行机制、保障措施、规章制度等不够健全，制约着学院的发展，尤其是办学体制机制的顶层设计、政策实施等还处在探索阶段。（二）校企合作机构不够健全校企合作管理机构还较为松散，人员结构不合理、没有专职人员、办公经费非常有限、没有独立的办公场地，导致校企合作工作在项目管理、利益分配等方面存在问题。（三）多渠道办学资金的筹措投入运作机制不足尚缺乏多元化、多渠道的投入机制。亟需广泛吸引社会力量参与建设，拓展办学空间，扩大筹资渠道，建立多渠道办学资金的筹措投入和运行管理机制，推动可持续发展。
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二、校企合作体制机制建设2013年，按照教育部教高20108号文件精神，以办学体制机制与校企合作制度建设创新为突破口，开展“办学体制机制创新及校企合作制度建设”项目建设，完善学院合作与发展理事会运行机制并有效运作；健全广西水电职教集团组织机构，完善7个专门工作委员会的机构设置r