驿路梨花导学案
【导学目标】
1．学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。
2．体会本篇巧妙标题的深刻含意。
3．学习优秀人物，向雷锋学习。
【课时计划】
2课时
教法指导：
1．自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。
1学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、
句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。
2记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习
1每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的
统一安排下合作完成步骤三中的思考题。
2同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一
致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
3全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再
点拨引导，达到启发思维的目的。
情景导入生成问题
同学们，你们喜欢春天吗？喜欢春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳
如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们
的无边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的
篇章。今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的作品《驿路梨花》。
自学互研生成新知
步骤一知识梳理夯实基础
1．生难字词
1字音
简陋lòu
驿路梨花yì
竹篾miè
撵走
iǎ

麂子jǐ修葺qì蕈xù

f2词义陡峭：形容山势直上直下。修葺：修理房屋。葺，用苇草覆盖房顶。修长：长。修，也是长的意思。恍惚：精神不集中，神志不清。折损：指损伤，损失。简陋：形容简单而鄙陋。悠闲：从容闲适而无所牵挂。晶莹：形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。2．作者名片彭荆风，江西萍乡人。1929年出生，1950年毕业于二野军政大学四分校。1949年参军，历任云南军区文化部编辑，昆明军区创作员、宣传部副部长，成都军区创作室主任。第六届全国人大代表，中国作协理事、名誉委员，云南作协副主席，享受政府特殊津贴，1946年开始发表作品，1956年加入中国作家协会，文学创作一级。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》《师长在向士兵敬礼》《绿月亮》等，长篇传记文学《秦基伟将军》，长篇纪实文学《滇缅铁路祭》《挥戈落日》。步骤二整体感知走进文本1．指定学生朗读课文。【交流点拨】要求读音准确，缓急得当。2．引导学生把握故事梗概，理清篇章结r