二年级语文试卷分析
一、试题分析
语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从拼音掌握、字词练习、句子练习、课文内容、阅读理解、看图写话等几大方面对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。这正符合了语文学科的特点。本次试卷题量大，难易适中，覆盖面较广，基本覆盖了本册书的重点知识。
本次试卷体现了新课标的三维目标：（1）知识与技能方面。主要体现在基础知识上，如有拼音、字词、形近字、成语、近义词、古诗文等的检测。（2）过程与方法。语文的教学就是为了更好的阅读和说话，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中的运用一直是研究的重点。本次二年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了积累（词语）、概括、句子理解、故事理解等。（3）情感态度与价值观。看图写话留给学生充分的想象空间，学生可以根据画面人物表情进行想象发挥。总之，这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师教学的实际情况的一份优秀试卷。
二、答题分析
（一）基础知识
1
f1多拼音，写词语部分：欺骗、玻璃窗等词出错较多；2二、三题：组词和连线出错较少，学生掌握较好；3按要求写词语：“笑容满面”一词学生出错较多；原因是本册课文中没有出现过本词；4第六题“选词填空”：“美丽、美好”两词语填空出错较多，词义混淆；5照样子写句子：第三题“要是……不是”写句子出错较多，原因是这组词语既不是关联词语，原句子还是反问句，学生理解起来、写起来比较困难；6根据课文内容填空第四题节气歌“秋初露秋寒霜降”中的“秋”指什么节气出错最多，学生都写不出是立秋和秋分，原因是本题应该超出范围，节气歌孩子能背诵，二十四节气孩子很难完整、一个不落的说明白、写清楚（连五年级的孩子都很难说清楚）。7阅读理解：仿照二、三、四自然段写法，再续写一段话部分，学生能看懂二、三、四自然段的写法，但对南瓜来说吃根、茎、叶、果实，孩子判断的不是很清楚；
2
f8看图写话：孩子们出错较多的是标点符号，人物对话的标点、什么时候用句号、怎么才算是一句话、什么时候停顿等，还需要加强训练。
三、解决方法
考试是为了教师的教学和学生的发展服务的，考试的过程就是促进教师和学生发展与提高的过程。在发现问题和基本分析的基础上，我对下一步语文教学初步提出五个方面的建议：
1、加强字词r