的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。5、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。6、教师要关注学生中的弱势群体。
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f如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。7、作为一年级的数学任课教师，再次强调要加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。
本套试题考查了一年级数学下册15单元的内容，重点、难点知识突出。整套试卷注重了题型的多样性，在较全面考查基础知识的同时，重视对数学思想、方法以及学生进一步学习潜能的考查，试题难度适中。本次期中考试的基本情况一（3）班56人，实考55人，最高100分，最低82分，平均分是95分及格率是100；一（4）班56人，最高100分，最低79分，平均分是943分，及格率是100。二、存在问题分析本次试卷容量大，所考知识点全面，但是需要极度的细心。试卷共分十个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。
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f第一大题口算，直接写得数大部分学生全对。有个别学生错了1至2道，说明做题时不够认真、细心，数字书写不够工整、规范，需要进一步加强对孩子的数字书写指导。第二大题想一想，填一填。这题失分比较严重。问题主要有1对基本概念的理解不深刻，把握不牢固。考前没给孩子做系统复习，孩子容易忘记前面的内容。如第3小题最大的两位数是（），最大的一位数是（），这两个数的差是（）；第4小题50前面的一个数是（），后面一个数是（）。2．计算能力不强。对人民币单元的知识没有熟练掌握，不能做到举一反三。第5小题一枝水彩笔的价格是1元6角，小红拿2元钱去买，应找r