沙地乡中心学校2009年校园文化建设执行计划
2008年在市教育局的统一部署及指导下，我乡各学校认真开展了富有实效的校园文化建设活动，取得了阶段性的成绩。根据我乡“一年打基础，二年促规范，三年出成效”的预期目标，按照市教育局“总体规划，分步实施，体现个性特色，促进和谐发展”的原则和要求，为进一步深入开展校园文化建设，特制定2009年校园文化建设执行计划：
一：目标要求通过一年的工作，使中小学校环境逐步改善，学校管理行为逐步规范，教师素质明显提高，教学质量稳中有升。二；工作重点校园行为文化建设是今年校园文化建设的重点：即学校领导班子的行为文化建设；教师的职业道德规范和教学行为规范；学生的养成教育，行为习惯教育。三：工作任务1：学校领导班子行为文化要求一要善于倾听各方面意见，有见地的从善如流，真正做到“海纳百川，有容乃大”。二要规范自身的管理行为，善于把握全局，整合信息，统筹安排，依法治校。三要加强学习、修养和自律，廉洁奉公，以自身的人格魅力使教
f师信任、信服。四要给师生更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，
构建以人为本的学校文化。2：教职工的行为文化建设：（1）认真践行《教师职业道德规范》，开展师大讨论，强化教师职业道德教育。（2）认真落实《恩施市中小学教学常规管理规定》，强化教学管理，规范教师教学行为。（3）加强教职工思想文化学习，提升思想素质和专业素养，构建学习型校园。3：学生行为文化建设：（1）自尊自爱，行为仪表教育。（2）诚实守信，礼貌待人教育。（3）真诚友爱，勤奋学习教育。（4）勤劳俭朴，忠、孝、雅、诚教育。（5）遵守公德，严于律己教育。四：工作措施1：加强领导、统筹安排为了有序地推进校园文化建设，中心学校成立领导小组：组长；范绪普中心学校校长副组长：邱宜忠中心学校政工干部成员：左文敏中心学校普教干部
f何天祥中心学校报账员向必忠中心学校后勤管理干部各学校要加强领导，统筹规划，健全制度，建立网络，把校园行为文化建设的每一项要求落到实处。2：活动引领，促进养成各学校要充分发挥各组织的职能作用，开展丰富多彩的活动。利用各种渠道加强〈中小学守则〉和〈中小学生日常行为〉的学习和落实，要充分利用校园文化建设阵地进行学习、宣传、训练，促成行为养成，达到活动育人、阵地育人、榜样育人、课堂育人的功能。抓好学生的道德习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯r