模块四活动2可选案例C分析
《爱我家乡，晓我文化》在阅读案例之前，先浏览一遍下面的5个问题，带着这些问题去阅读案例：1．蔡老师制作的网页课件使用的是哪种基本布局方式？答：我认为蔡老师制作的网页课件使用了上下框架型的基本布局方式，包括标题：恩施土苗文化及节日习俗，在首页标题下面用“文化艺术”、“民族节日”、“民间体育”、“民族习俗”四个模块横排放做导航，页面的内容丰富多彩。2．蔡老师制作网页课件的过程是否符合课件开发的一般流程？答：我认为蔡老师制作网页课件的过程基本符合课件开发的一般流程。（1）确定选题：网页课件介绍恩施土家族、苗族文化和习俗（2）确定教学目标：一方面让学生通过这个课件，感受独特的土苗风情，让孩子们有体会去体味原汁原味的土苗文化培养他们热爱家乡，热爱本民族文化的情怀；另一方面，将这个课件发布到网上，做成资源型专题学习网站，让更多的人，通过互联网，走进恩施这块神奇的土地，走近勤劳善良的土苗儿女（3）设计创作脚本：蔡老师将网页课件划分为四大板块，将学生分组进行资料搜集。将土家族的民间纺织艺术品“西兰卡普”的照片经过处理后作为背景使用，并将民族音乐作为背景音乐等（4）素材准备：同学们按照蔡老师的分组，分头行动整理收集素材，蔡老师本人也上网查找更丰富、更系统的资料（5）课件制作：，蔡老师使用表现土苗山寨风光、民族服饰、民族节日的照片做成flash，作为网络课件的首页标题，将“文化艺术”、“民族节日”、“民间体育”、“民族习俗”四个模块的链接放在首页标题下面用来导航，每个模块包含的内容也清晰地列在首页上，通过超级链接，就能够很快访问到相应的内容（6）课件测试：制作完网页课件后，蔡老师又重新检查了一遍。链接什么的都没有问题；网页上所提供的信息都是经过筛选、加工后的文本、图片和视频资料，语言规范、内容健康、颇具趣味性和审美性；内容呈现符合学生的认知规律，能够满足学生自主学习的要求（7）课件发布：课件发布之后为了不断改进网站，蔡老师在网页底端留下了自己的联系方式，希望能够得到更多的建议和帮助。3．蔡老师从哪些方面考虑了网页课件的个性特征？答：蔡老师从以下几方面考虑了网页课件的个性特征（1）网站定位上：以拓宽知识面为主（2）网站图标和横幅上：使用表现土苗山寨风光、民族服饰、民族节日的照片做成flash（3）网页配色上：将土家族的民间纺织艺术品“西兰卡普”的照片经过处理后r