八下英语U
it4说课稿
U
it4HesaidIwashardworki
g各位同行，大家好！今天我说课的内容是新目标八年级下U
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g现在我就本单元的内容从以下几个方面进行分析：一、教材内容分析本单元的中心话题是：Reportsomeo
esaid围绕这一话题，主要涉及句型：WhatdidyourmathteachersayHesaidIwashardworki
gIca
speakthreela
guagesWhatdidshesayShesaidshecouldspeakthreela
guages本单元的语法项目是宾语从句，直接引语和间接引语，要注意在间接引语中，人称和时态的变化。二、教学重点和难点1、教学重点A、能够正确转述他人话语，会报告自己和他人的成绩单。B、掌握直接引语和间接引语的意义、功能和用法。C、进一步熟练一般过去时和过去进行时。2、教学难点直接引语和间接引语的相互转换。三、教学目标1、语言知识目标立足语言实践活动，在完成任务的过程中掌握动词短语，核心词汇，直接引语和间接引语。2、文化意识目标通过本单元的学习，让学生知道如何用英语正确转述他人话语。3、语言技能目标1）能捕捉特定的信息，抓住关键词。2）具备较熟练的运用英语转述他人话语的能力。3）增强学生运用英语获取更多语言信息的能力并进行阅读策略的培养。4、学习策略目标学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际、用英语思维和收集信息的能力，使学生在做中学英语。5、情感态度目标A、客观、合理的评价自己和他人。B、能主动帮助有困难的人，有助人为乐的高尚情怀。四、任务型活动Task1：“我的最爱”大调查Task2：“You
gLives”的现场秀Task3：故事大王Task4：“老师眼中的我”大采访Task5：校园情景剧五、教学过程设计课时结构：Period1：Sectio
A1a1b1c2a2b2cPeriod2：Sectio
A3a3b4Sectio
B2a2b2cPeriod3：Sectio
B3a3b3c4SelfcheckPeriod4：Readi
gPeriod1Step1Warmi
gupReadthecha
t
fIamagirlIamagirlShesaidshewasagirlIca
si
gIca
si
gHesaidhecouldsi
gIwillbeadoctorIwillbeadoctorHesaidhewouldbeadoctor通过琅琅上口的cha
t，让学生感知本单元的学习重点。step2Leadi
TWhatwillyoubei
thefuture？问到第3、4个学生的时候，再问全班，WhatdidheshesayHeShesaidheshewasaa
…引出本课的重点句型。再通过一些图片中人物所说的话，向学生呈现间接引语中人称和时态的变化及其内在联系，如：Iamastude
t→Hesaidhewasastude
tIca
speakE
glish→ShesaidshecouldspeakE
glishIwillgotoSha
ghai→HesaidhewouldgotoSha
ghaiI’mplayi
gfootball→Hesaidhewasplayi
gfootballPeteriswatcr