销等方面，以点促面，提高农民收入，实现致富奔小康的宏伟目标。4、生态效益：（1）生态校园工程用改厕、建厨、建沼气池三位一体的办法，清
除了校内污染源；（2）沼液冲厕，既能消毒且能反复使用，卫生又节约；（3）沼液作农药，沼渣作有机肥，减少了农药和化肥
使用量，降低了空气和土壤中的有害成分，促进了土壤肥力的再生；（4）沼气作燃料，减少了油烟排放量。沼气池的原料是人畜粪便，其端口连着厕所和猪舍；沼气池的产品是沼液、沼渣和沼气，其端口连着果园和厨房，显示出“整体、协调、循环、再生”的生态功效。5、教育效益：工程建设以勤工俭学综合实践活动基地为依托，建设生态校园，
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f形成综合课改平台，全面推进素质教育。学生通过参加生态校园建设劳动，学习果树嫁接的技术，探讨沼气生成的原理，摸索种菜、养猪的实践规律，在学到了一至两门实用技术的同时，也发扬了艰苦奋斗精神的光荣传统。6、科技效应：
通过《双明校报》、黑板报、手抄报、座谈会、新闻媒体等网络平台，将校园内的知识、技能传播给社会。既创新了实用科技的传播形式，也创造了社会价值。我校总结出的实用技术，将借助生态校园创新工程这个点和网，辐射到千家万户，实现了与新农村建设的巧妙结合，其意义重大。
双庙明德学校总务处20083
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