阳光教育
和谐发展
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课型：新课
李场中学“364阳光课堂”导学案
编号：班级：本节课标题科目：上课时间：13年
课题2水的净化第二课时
月
日第
节
学生姓名：
备注
一、学习目标：
1学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法；2了解蒸馏净水的方法。
学习重点：1
硬水和软水的区别以及硬水软化的方法，2蒸馏操作的原理及实验
二、自主学习案
（一）知识链接：1、自然界的水都不是纯水，通过2、过滤的操作要领3、生活中，经净化后得到的自来水是否可以直接饮用呢一般会怎样处理？请大家认真阅读教材，边读边体会，对认为重要的内容作好勾划，然后独立完成下面的自学检测题。（二）自主学习：一、硬水和软水【阅读】课本76页第二段1、硬水和软水的概念硬水：含有较多___________________的水。软水：不含或含较少___________________的水。2、硬水检验（1）加肥皂水【实验】P76实验418分别向两试管同样清澈透明的水中加入肥皂水，不断的搅拌，观察它们产生泡沫的情况。现象：一个试管产生的，一个试管产生的，浮渣多。结论：产生泡沫少的是_________，产生泡沫多的是____________。（2）蒸发法：硬水蒸发皿底部有白色固体；软水蒸发皿底部无或很少固体。【阅读】P76第四段，使用硬水会给人类带来那些危害呢？（1）和肥皂反应，降低洗涤效果。（2）锅炉烧水时，易形成________，妨碍热传导，严重时可能引起________。（3）饮用硬水，会影响人体健康。3、硬水的软化（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；（2）实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度；（3）在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水。二、蒸馏实验（P77）教师演示实验4201蒸馏的概念：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。蒸馏是变化，可降低水的硬度。蒸馏水是（填“纯净物”“混合物”。）2蒸馏的作用：通过蒸馏，可以把以把液体与溶解在液体中的不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的）、、几步，可以使水得到净化。
我们用心专注、团结合作，自然非同一般，必进步而卓越！
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3利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水，其中净化程度最高是为纯净水的方法是。
。能将天然水变净化
三、合作探究案
温馨提示：科学的学习流程是：组员独立思考每一个问题，将解决问题的方法或问题的结论要r