高三语文备课组工作总结
我们高三语文备课组是一个充满活力，团结互助，朝气蓬勃，奋发向上的团体。回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，取得了一些成绩，当然也有一些不足。成绩的取得，我们尤其感谢学校、级部领导的大力支持，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。
上学期做法下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所帮助。1、分工但不分心。规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。同时根据教学计划，合理分配学案编制，试题选定等任务。预习案的设计、导学案的设计、习题案的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都按级部要求认真落实。教师分工协作，精心设计每一份导学案、每一节课堂教学。精选试题，都能保质、保量、提前完成自己的任务。2、轻松但不放松。众所周知，教师这一职业，承受着着来自方方面面的压力，所以营造轻松愉悦的工作氛围，让每一位教师积极乐观的工作便显得尤为重要。但轻松并不意味着放松乃至放纵，我们备课组在严格遵守办公纪律的基础上，养成了良好的人际关系，创造了和谐的、让人感到愉悦
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f的工作氛围，而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。在备课组的集体中，我们都充满了热情与力量，从而让每位教师都能以更加饱满的精神状态积极地去工作。3、自主但不自由。
积极配合新课程改革，努力更新教育教学理念，大胆创新教育教学方法。在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，充分尊重学生的个体差异，尤其注重学生的个性发展，努力探求学校提出的高效课堂教学模式。但自主并不意味着让学生自由，在新课程背景下，针对学生的年龄、心理特点，我们制定了相应的检查、管理措施，做到恩威并济，在“自主”的课堂模式下，让学生有章可循，有法可依（学法）。4、学实但不学死。
学实指的是夯实基础，但不能学死，同时重视阅读，勤勉写作，延伸拓展，提升学养。夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。设法激发学生的读书热情，以此开阔学生的阅读视野，丰富学生的知识面，在生动、形象的具体感知中让学生逐渐养成“进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力”。
本学期里，我们备课组解放思想，大胆创新，努力探索学生阅读的有效途径和阅读方法，针对具体学情尤其现实中学生的阅读兴趣，我们准备整合出一系列的专题阅读资料，“中华情诗意荷花阅读专题r