不要对孩子吝啬微笑
这学期的新课内容快到尾声了，班上的孩子们显得异常的浮躁。课堂上不是这个讲小话，就是那个做小动作；课堂下教室里更是乱成了一锅粥。为了制止这种情况，我就充分地表现了一个严师的形象，对他们的行为不停地用严厉的语言进行批评指正。学生们在我“声色俱厉”的镇压下“老实”了不少。每堂课前我都要进行一番语重心长的说教后才能正常地上课……直到有一天，我正因为同事讲的一个笑话而开怀大笑时，上课铃响了，我就大步流星地走进教室。这时，班里最淘气、最爱打小报告的w偷偷地跑到了我的跟前，我心想：这个捣蛋鬼又有什么事，准是又和谁打架了？我问：“你又有什么事？”这时他神秘兮兮地对我说：“老师，你今天很开心吗？”“你为什么这么问？”“因为你今天是笑着走进教室的。”此时此刻，我被一阵强烈的情感震撼着，是呀，我有多久没有对他们笑了。猛然间我意识到，我每天都在不停地批评这个指责那个，班级里每天都被我的“冷酷”所包围着。“老师”这个词是那么的神圣，寄托着他们无限美好的幻想和期望，而我的做法却是那么的冷漠，“严师”的意识把我与学生之间距离拉得这么的远。我不禁反思，面对学生自己又投入了多少爱呢？我的学生又快乐多少呢？那堂课上，我没有批评一个学生，而是改成了不停地表扬做得好的那些学生。本来很捣蛋的几个孩子也因为回答对了一个很简单的问题而受到了一番大大的表扬。课堂的气氛异常地好，每个孩子都很开心，我也被这种气氛渲染得精神倍增。自此以后，我把微笑带进了课堂，常用表扬来引导学生去学习好的榜样。渐渐地，课堂安静了下来，学生也跟我更亲了。我越来越觉得微笑是一种亲切的语言，架起心灵沟通的桥梁；运用好了，你会收获很多：微笑着上课，调皮捣蛋的学生至少不会造反或和你对着干；微笑着批评，学生会接受的心服口服，最后会微笑着说：“老师，我错了”；微笑着上课，学生感觉如浴春风，对不解的地方能大胆提问，创造性、发散性思维空前发达。其实，每一个学生，都非常渴望面对微笑着的老师，都渴望得到老师的表扬。当你为学生的不懂事而烦恼时，你不妨试着敞开我们那真诚美丽的微笑，也许不经意间，您会感觉到：微笑，真好！
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