答案【小说阅读之主题探究】即学即练一、1答案B解析“表现在面对险滩恶浪时”有误，滩姐的“坚强”，应是表现在招佬死后，依然拿起船篙，坚持行船。2答案①“我”是小说的线索人物，使内容更加紧凑、集中。②“我”是故事的见证者，增加故事的真实性。③借“我”的反应，侧面表现青浪滩的凶险。船过青浪滩时，“我”“头晕目眩”“失声惊叫”。④“我”推动情节发展。因“我”去压船篙，最终导致意外发生。解析分析人物的作用需要结合小说的人物形象、故事情节、作品主题，从内容和结构两个方面分析。①从结构上看，“我”是小说中的次要人物，“我”也是小说的线索人物，通过“我”串起了小说的所有情节，使内容更加紧凑、集中；②从叙述的视角来看，“我”是故事的见证者，使故事和人物显得真实可信；③从内容来看，借“我”的反应，侧面表现青浪滩的凶险；④从情节来看，“我”推动情节发展。3答案①船过险滩，恶浪退去，象征人生不会一帆风顺，要勇敢应对人生险阻。②“鸬鹚”求神保佑，没能阻止厄运，说明命运应掌握在人自己手中，相信虚妄的神是愚蠢的。③过滩时招佬意外遇难，但滩姐依然拿篙行船，表明人生总会遭遇意外苦难，但仍应坚忍前行。解析解答本题，需要结合小说的内容进行分析。小说生动地描述了“船过青浪滩”的惊险过程。答题时，应从开篇的“鸬鹚”“活人不敬敬鬼魂”到惊险过程的描写，再到招佬意外遇难，滩姐依然拿篙行船，及结尾处“姑娘，出来晒晒太阳吧”等处进行探讨概括，探究文本带给读者的思考和启迪。
二、解析：情节：因为爱鸽子，反对鸽子与阿根恋爱，三个老兄弟冒着被杀头的危险，要把阿根推入大海喂鱼，在大海上遇到了风暴，最后把救生圈给了鸽子和阿根，三个老兄弟葬身大海。环境：在无人的岛上，在遇到了大风暴，小船将要沉没时，三个老兄弟把生的希望留给了两个年轻人。三个老兄弟葬身大海是很悲哀的事，但最后的选择，又说明三个老兄弟又死得悲壮，显示出人性美的光辉。答案①因为爱，鸽子爷收养了鸽子；因为爱，鸽子爷反对鸽子阿根相好；还因为爱，鸽子爷兄弟三人策划了险恶的阴谋。②这些爱由于自私、世俗的羁绊导致人与人之间的仇恨，酿成一个又一个的悲剧。③小说把阴谋的实施或故事高潮设置在远离世俗的大海上，这里没有人与人的仇恨，只有生命对生命的守护，世俗之爱有限，而生命之爱无限。
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