除了自己谁也不能把我打倒要有自己不垮谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备练练常规题把自己的思路展开切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分对于一些难题也要尽量拿分考试中要学会尝试得分使自己的水平正常甚至超常发挥。
f由此可见要把数学学好就得找到适合自己的学习方法了解数学学科的特点使自己进入数学的广阔天地中去。
二初中数学与高中数学的比较。
一、初中数学与高中数学的差异。
1、知识差异。
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛将对初中的数学知识推广和引伸也是对初中数学知识的完善。如初中学习的角的概念只是“001800”范围内的但实际当中也有7200和“3000”等角为此高中将把角的概念推广到任意角可表示包括正、负在内的所有大小角。又如高中要学习《立体几何》将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积还将学习“排列组合”知识以便解决排队方法种数等问题。如①三个人排成一行有几种排队方法6种②四人进行乒乓球双打比赛有几种比赛场次答3种高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义但在高中规定了i21就使1的平方根为±i即可把数的概念进行推广使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。
2、学习方法的差异。
1初中课堂教学量小、知识简单通过教师课堂教慢的速度争取让全面同学理解知识点和解题方法课后老师布置作业然后通过
f大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多如高一有八门课同时学习每天至少上八节课自习时间四节课这样各科学习时间将大大减少而教师布置课外题量相对初中减少这样集中数学学习的时间相对比初中少高中数学教师将不能向初中那样监督每个学生的作业和课外练习就不能向初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。
2模仿与创新的区别。
初中学生模仿做题他们模仿老师思维推理较多而高中模仿做题、思维学生有但随着知识的难度大和知识面广泛学生不能全部模仿即使就是学生全部模仿训练做题也不能开拓学生自我思维能力学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察旨在考察学生能力避免学生高分低能避免定势思维提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势对高中学生带来了保守的、僵化的思想封闭了学生的丰r