20192020学年高中语文11《林黛玉进贾府》学案1新人教版必修3
学习目标：1、了解曹雪芹及《红楼梦》的相关知识。2、通过对人物肖像、语言、动作、心理等的分析评点，把握人物的性格特征。3、理解课文中环境描写的特点和作用。4、学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。重点难点：1通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格。2揣摩作品人物描写特色，品味作品语言艺术；掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。学习时间：三课时一、导入激趣：了解“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”默写出“金陵十二钗”：二、自主疏通1、给下列加点字注音。敕）阜）绾）内帏（）盥．造（．盛（．着（．．沐（）两靥（）忖）．．度（2、解释古今义不同词语的含义词目偏僻便宜态度可怜媳妇形容老婆夸张课文句中的词义宫绦（．）嗔．视（）
现代汉语常用义形容某一地区远离闹市、偏在一隅荒远冷落交通不便物价低廉；占到不应得到的好处、小利对人或事物的看法和由此产生的行动；人的举止神情同情怜悯；形容极少或极坏，不值一提，如“少得可怜”儿子或其他晚辈的妻子；自己的妻子北方对人或事物的性状进行描摹妻子夸大
3、填空：这篇课文选自《》第回。它以为中心事件。通过的所见所闻介绍了、、等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略，详写的人物有，略写的人物有；有实写有虚写，实写的人物有，虚写的人物有；有单独介绍，有集体介绍。单独介绍的有，集体介绍的有。三、合作探究●“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？
f1贾府地处什么地方，她来到贾府门前看到了什么情况？2进入贾府到贾母居处，她看到了什么？3她去拜见二舅舅时又看到了什么？●典型环境贾府（社会环境自然环境）1外观2布局3陈设4、环境描写的作用12●人物形象贾母1．贾母在贾府占有什么样的地位？2。课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？王熙凤你对王熙凤的印象如何？请结合她的出场，肖像，贾母戏言，取幸于贾母，应对王夫人等情节，分析她的性格和她在贾府的地位。林黛玉1．众人、凤姐、宝玉眼中的林黛玉如何？2．她在贾府的言行准则是什么呢，可见其什么性格特点？贾宝玉1．侧面描写：2．正面描写：小结宝玉形象：
四、拓展迁移（2006年湖南卷）r